初中语文古诗文赏析《论语》中的名言名句赏析

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1、《论语》中的名言名句赏析 1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”  译文孔子说:“学了,然后按一定时间去温习它们,不也愉快吗?有朋友从远方而来,不也愉快吗?别人不了解我,我也不怨恨(恼怒),不也是一个道德上有修养的人吗?”  2、子曰:“巧言令色,鲜矣仁。”  译文孔子说:“花言巧语、满脸堆笑的,这种人是很少有仁德的。”  3、曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”  译文曾子说:“我每天都要多次反省自己:为别人出主意做事,是否忠实?交友是否守信?老师传授的知识,是否复习了呢?”  4、子曰:“君子

2、食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。”  译文孔子说:“君子,饮食不求饱足,居住不要求舒适,对工作勤劳敏捷,说话却小心谨慎,到有道的人那里去匡正自己,这样可以说是好学了。”  5、子曰:“不患人之不己知,患不知人也。”  译文孔子说:“不忧虑别人不了解自己,但要忧虑自己不了解别人。”  6、子曰:“《诗》三百,一言以蔽之,曰:‘思无邪。’”  译文孔子说:“《诗经》三百(零五)首,用一句话可以概括,即:‘思想纯正,没有邪恶的东西。’”  7、子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”  译文孔

3、子说:“我十五岁时立志于学习;三十岁时做事符合礼仪;四十岁时(掌握了各种知识,)不受迷惑;五十岁时了解自然的规律;六十岁时一听别人言语,不用多想,便能明白;到了七十岁时便随心所欲,任何念头都不会越出规矩。”  8、子曰:“温故而知新,可以为师矣。”  译文孔子说:“复习旧知识时,又能领悟到新的东西,才可以做导师啊。”  9、子曰:“君子周而不比,小人比而不周。”  译文孔子说:“君子团结而不互相勾结,小人互相勾结而不团结。”  10、子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”  译文孔子说:“读书却不深入思考,越学越糊涂;思考却不读书,就会心生迷惑。”  11、子曰:“由,诲汝知之

4、乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”  译文孔子说:“仲由,教导你的道理都知道了吗?知道的就是知道的,不知道的就是不知道的,这种态度是聪明的啊!”  12、子曰:“人而无信,不知其可也。大车无輗,小车无杌,其何以行之哉?”  译文孔子说:“人无信誉,不知能干什么。大的车没有车的边际,小的车没有车内的凳子,那怎样行驶呢?”  13、孔子谓季氏:“八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也?”  译文孔子说季氏:“他用天子的舞蹈阵容在自己的宗庙里舞蹈,这样的事可以容忍,什么事不能容忍?”  14、子曰:“《关雎》,乐而不淫,哀而不伤。”  译文孔子说:“《关雎》这篇诗,主题快乐却不过分,忧

5、愁却不悲伤。”  15、子曰:“成事不说,遂事不谏,既往不咎。”  译文孔子说:“以前的事不要再评说了,做完的事不要再议论了,过去了就不要再追咎。”  16、子曰:“朝闻道,夕死可矣。”  译文孔子说:“早晨理解真理,晚上死也值得。”  17、子曰:“君子喻于义,小人喻于利。”  译文孔子说:“君子通晓道义,小人通晓私利。”  18、子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”  译文孔子说:“见到贤人,要向他看齐;见到不贤的人,要反省自己。”  19、子曰:“朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也,于予与何诛?”  译文孔子说:“朽木无法雕琢,粪土的墙壁无法粉刷,我能拿他怎样?”  20

6、、子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。”  译文孔子说:“聪明又好学,向地位比自己低,学问比自己差的人请教时,不觉得没面子,所以称他为‘文’。”  21、季文子三思而后行。子闻之,曰:“再,斯可矣。”  译文季文子做事要思考三次再行动。孔子听说了,说:“两次,就可以了。”  22、子曰:“宁武子,邦有道则智,邦无道则愚。其智可及也,其愚不可及也。”  译文孔子说:“宁武子这人,国家太平时,就聪明,国家混乱时,就装做愚笨。他的聪明可以赶得上,他的愚笨别人赶不上。”  23、子曰:“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。”  译文孔子说:“一个人的内在质朴胜过外在的

7、文采就会粗野,文采胜过质朴就会浮华。只有文采和质朴配合恰当,才是君子。”  24、子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”  译文孔子说:“知道学习的人不如喜欢学习的人,喜欢学习的人不如以学习为快乐的人。”  25、子曰:“智者乐水,仁者乐山;智者动,仁者静;智者乐,仁者寿。”  译文孔子说:“明智的人喜欢水,仁慈的人喜欢山;明智的人好动,仁慈的人好静;明智的人快乐,仁慈的人长寿。”  26、子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”  译文孔子说:“将知识默记在心,学习时,

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