乡镇领导班子“守初心、担使命”主题教育活动检视剖析情况报告

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1、乡镇领导班子“不忘初心、牢记使命”主题教育活动检视剖析情况报告自“不忘初心、牢记使命”主题教育活动开展以来，镇党委充分认识到教育实践活动的重大意义，认真按照中央和省市委的统一部署，以解决“四风”问题为目标，紧紧围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，在深入学习的基础上，班子成员对照党章，对照中央和省市委的有关规定，对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”，对照“三严三实”要求，对照焦裕禄精神，对照在基层、机关党员干部群众中广泛征求到的意见建议，认真开展批评和自我批评，深入查摆在“四风”和不落实、关系群众切身利益等方面的问题，并对其根源进行深刻剖析，现将对照检查情

2、况报告如下。一、存在的主要问题（一）形式主义方面1、学习浅尝辄止、不求甚解。班子成员平时看报纸和电视新闻沟通较多，认真静下心来学一些党章、党史的较少，自觉主动抽出时间学习不够。区委、区政府等上级单位发的文件看了，相关政策也学了，但仅仅停留在文字表面，或应付差事，或批转分管的站、办、所阅处，没有对其背景、细节和内涵进行深层次的思考。特别是个别班子成员，学习业务知识存在实用主义思想，现用现学，与分管业务有关的就学一点，与分管业务联系不紧的就不去学，这样就造成了在实践中无力运用、服务群众缺少抓手的问题。3、工作上存在急功近利思想。工作中对领导关注，能产生立竿见影、轰动效应的事情高度重视，对

3、经常性工作关注的较少，把主要精力放在了重点工作和重点部位上，在一些需要经常抓、抓经常又费时费力成果不明显的工作重视不够。比如：我们在农村卫生管理上，存在急功近利思想，在上级领导检查时，镇政府全员出动，搞突击清理，一干一小天，领导检查过后，垃圾、纸屑仍然是满街道。这种问题主要还是我们缺乏城镇卫生管理长期治理目标，只治标不治本；没有把关系群众日常生活的大事放在心上，对群众期盼的事情视而不见，花架子问题严重。（二）官僚主义方面1、群众服务意识不强，了解基层不主动。个别领导干部在工作中急于完成任务而与业务人员谈心交流少，缺乏服务意识，虽然也下基层调研，但主动性不强、不够深入。只注重了解自己想

4、要了解的问题，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，缺乏全心全意为群众服务的宗旨意识。2、对群众普遍关心的热点、难点问题了解、关心不够。深入调查研究，接地气、通下情、听取特困群体呼声不够，对群众关心的农村管理和个别居民户吃水、住房、上学、求医买药、生活保障等热点难点问题了解关心不够。（三）享乐主义方面1、守摊旧思想严重，缺乏干事激情。创新动力不足，一些班子成员认为自己在农村干工作几十年了，凭经验安排工作、靠习惯推进工作落实。比如，有的班子成员认为自己年龄大了，工作经验多了，资历深了，工作中对自己要求就不太严了，认为能过得去就行了，存在不想得罪人思想和好人思想，造成服务群众意识和

5、能力不强，自己说的话也就没有人听了，慢慢的，群众与班子的距离远了，为人民服务的宗旨就成了一句空话。2、缺乏担当和责任意识，存在求稳怕乱思想。个别领导干部工作中拼劲和闯劲不足，不求有功、但求无过，缺乏担当和责任意识，存在求稳怕乱思想。由于缺乏担当和责任意识，个别干部存在三怕思想：一怕引起动乱，造成群众上访告状；二怕工作不好开展；三怕得罪人。给工作造成了反反复复的不利局面，也给群众的出行带来了不便。有的班子成员对上访群众有“躲”和“怕”心理，怕缠访、怕闹访、怕麻烦，怕接待上访群众而影响了正常工作。（四）奢靡之风方面个别班子成员艰苦奋斗精神有所弱化。勤俭节约意识淡薄，对特困群体疾苦、诉求重

6、视不够，服务群众的思想不牢固。比如：有的班子成员对分管站、办、所节约意识抓的不严，在水、电、纸笔使用上存在铺张浪费现象，造成了水、电等资源的浪费。再比如：有的班子成员认为自己年龄大了，资历深了，贡献大了，存在该清闲清闲了，该享乐享乐了的思想倾向，自觉不自觉的对自己的要求放松了，长期艰苦奋斗的精神有所弱化，服务群众的意识淡漠了。（五）解决群众切身利益问题方面1、个别站办所服务意识差，存在生、冷、硬现象。个别站办所工作人员没有摆正自己位置，没有真正树立起全心全意为人民服务观念，群众到镇政府办事存在门难进、人难找、事难办和服务态度生、冷、硬现象，严重影响了政府的形象，给镇政府的整体工作造成

7、了不利局面。2、乡镇管理不到位，影响群众生产生活。乡镇建设和管理缺乏科学系统的规划，即便有规划在具体执行中也不到位，为乡镇管理造成人为的障碍，街路牌匾不规范，农村卫生清理力度不够，居民区垃圾清理不彻底，乡镇管理规章制度不健全，加之部分居民素质偏低，缺乏整体大局观念。二、产生问题的主要根源（一）对学习的重要性认识不深，对理论学习有所放松。班子平时放松了政治理论学习，总认为政治学习不重要，也没有必要大家花时间去学，这种学习应该是专门搞政治理论研究人员去掌握的，