2019-2020年高中政治《我国政府是人民的政府（一）》教学案新人教版必修2

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1、2019-2020年高中政治《我国政府是人民的政府（一）》教学案新人教版必修2【学习目标】(一)知识目标：引导学生明确我国政府的主要职能。(二)能力目标：归纳我国政府的主要职能为“管理与服务”。用政府职能的知识分析、评价我国政府部门的作为；分析我们公民与人民政府的关系。(三)情感、态度与价值观目标引导学生从生活中了解政府、理解政府、相信政府，进而支持政府和监督政府，从而意识到我国政府是便民利民的政府。【教材分析】教学重点：我国政府的主要职能。教学难点：评价我国政府部门履行职能的效果教学方法：讨论法，视频展示，教师讲解，小组探究合

2、作【教学过程】一【知识梳理】自学整理筑牢基础（一）政府的主要职能1、我国政府的性质：我国政府是国家权力机关的机关，是是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。2、我国政府的基本职能：①保障和维护国家的职能；②的职能。主要是进行、、和，以促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平。③组织的职能；一方面，另一方面，④的职能。3、政府职能的履行：（1）政府承担重要的职能，并不意味着政府包办一切。有些事情政府办不了，也不该办。（2）我国正在建设政府，根本目的是。【例题】1.近年来，我国开展了声势浩大的“严打”斗争，集中力量打击暴力犯罪、

3、黑恶势力等。我国的严打斗争是在行使（）A．保障和维护国家长治久安的职能B．组织领导经济建设的职能C．组织社会主义文化建设的职能D．提供社会公共服务的职能2.近年来，为加快我国中西部地区的经济发展，国务院对该地区实行了投资政策倾斜和其他政策措施。这一事实表明国务院具有（）①组织我国经济建设的职能②协调人民内部利益关系的职能③调控地区经济发展的职能④制定法律和政策的职能A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3.政府履行职能对人民生活的影响主要表现在（）①新生婴儿到派出所登记户口②政府办学实施九年制义务教育③企业因经营管理不善而破产

4、导致工人下岗④中国人民银行发行人民币供人们日常使用A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4.政府不能代替学校办学，不能代替工厂生产，不能代替科研单位开展研究。这说明()①政府是可有可无的②有些事情政府办不了，也不该办③政府机构太少，无法履行职能④政府应正确履行职能，该管的管好，不该管的不能包办A．②③B．③④C．①②D．②④（二）便民利民的政府1、政府的作用：在日常生活中，人们的社会生活既受到政府的，又享受着政府提供的。2、我们的政府是便民利民的政府3、我们要了解政府的性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府，支持政府的工

5、作，寻求政府的帮助，政府的行为，是我们的公民意识和的体现。【例题】150多名无锡农民状告国土资源部不作为案经北京市一中院作出一审判决：国土资源部败诉。法院判决国土资源部受理农民对国土资源部《关于无锡市城市建设农用地转用和土地征用的批复》所提出的行政复议申请。据此回答1—2题。1．农民状告国土资源部，表明公民维护自身合法权益的方式、途径有（）A．热线电话B．信访部门C．电子政务D．行政诉讼2．农民敢于状告国土资源部，表明（）A．监督政府的行为体现了农民的公民意识和政治素养B．人民法院是与我们联系最密切的国家机关C．我们的政府正在不

6、断提高行政效率，增强服务意识D．相信政府、支持政府的工作是我国公民意识和政治素养的基本要求二【你的疑问】三【知识体系建构】四【自主检测体验成功】一、单项选择题1．决定我们政府是为人民服务的政府的是()A．中国共产党的领导B．对人民负责C．人民当家作主的社会主义国家性质D．人民代表大会制度2．近年来，我国开展了声势浩大的“严打”斗争，集中力量打击暴力犯罪、黑恶势力等。我国的“严打”斗争是政府在行使()A．保障和维护国家长治久安的职能B．组织领导经济建设的职能C．组织社会主义文化建设的职能D．提供社会公共服务的职能3．在日常生活中，

7、我们每时每刻都会感受到政府的作用，许多问题必须找政府帮助解决。下列问题必须找政府帮助解决的是()A．某大学生上岗前要进行专业培训B．李某做生意要签协议C．刘某新买的私家车要上牌照D．某企业宣传使用不规范的文字4．近20年来，上海市先后免费开放了122座公园，使3亿多人次更多地享受亲近大自然的机会。这是市政府履行的()A．组织经济建设的职能B．组织文化建设的职能C．组织社会公共服务的职能D．保障人民民主和维护国家长治久安的职能5．我国政府()①是国家权力机关的执行机关②是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者③可以包办一切④在社会主义

8、市场经济条件下，承担重要的职能A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④6．我们在日常生活中都会感受到政府的作用，这体现在()①我们过着安定祥和的生活②我们享受着政府提供的各种公共服务③我们接受着政府的管理④我们都是国家和社会的主人A．①②B．②③C．③④D．①④