2019-2020年九年级物理全册 第十三章《内能》复习课导学案（新版）新人教版

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1、2019-2020年九年级物理全册第十三章《内能》复习课导学案（新版）新人教版学习目标：1.进一步理解分子运动论并解释某些热现象；2.加强对内能、温度、热量概念的理解,知道改变内能的两种方式及本质。3.理解比热容的概念,能能解释生活实践中的一些现象。4.会运用吸热放热公式进行简单的热量计算学习过程：一、自主学习知识点一：分子动理论1.物质是由分子组成的；2.一切物质的分子都在_______   地做____   运动，这种无规则运动叫做分子热运动,分子热运动剧烈程度与   有关，      越高，分子热运动越       。________________________

2、_____________叫扩散，扩散现象是由于______________引起的，因此影响扩散现象的主要因素是。3.分子间同时存在相互作用的     和     。知识点二：内能4.物体内部所有分子热运动的 能与分子     的总和，叫做物体的  。影响物体内能的主要因素：     、   、    。5.改变内能的方法：（1）热传递：热传递发生条件：  ，传递方向：          。热传递改变内能的实质是________________________________；（2）做功：          做功，物体内能会增大，物体    做功，物体内能会减小。做功改变

3、内能的实质是_____________________。（3）温度、热量、内能的区别： 　　 知识点三：比热容：6.比热容表示各种物质在吸热和放热能力上的差别。比热容是物质的一种特性，大小与物体的________、____________状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。7.比热容物理量符号：  ，单位符号：   。水的比热容c水教学思路学生纠错=     ；物理意义：          。8.热量的计算公式： Ｑ吸：＝_____________，Ｑ放＝____________________.二、合作探究1.关于内能、热量和温度，下列说法中正确的

4、是()A.温度低的物体可能比温度高的物体内能多B.物体内能增加，温度一定升高C.物体内能增加，一定要从外界吸收热量D.物体温度升高，它的热量一定增加2.已知铜的比热容比铝的比热容小，下列说法正确的（　　）A.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关B.将一块铜的质量减小一半，它的比热容不变C.质量相等的铝块和铜块，吸收相同的热量，铜块升高的温度多D.质量和初温都相等的铜和铝，放出相等热量后相接触，热传递的方向是从铜传给铝　　3.指出下列各物理名词中“热”的含义：　　热传递中的“热”是指：________；　　热现象中的“热”是指：________；　　热膨胀中的“热”是指：

5、________；摩擦生热中的“热”是指:_________。4.质量相等的某种物质和水，当降低相同的温度，放出的热量之比为11：50，那么该物质的比热容为____________.当它的质量减少一半时，则剩余物质比热容的为__________________.5．下表列出由实验测定的几种物质的比热容．单位〔焦/（千克•℃）〕认真阅读上表，你一定能有所发现．请填出其中任意三条．①____________________________________；②____________________________________；③______________________

6、_______________6.右图所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置。①加热过程中，用搅棒搅动的目的是_________________；水和煤油吸热的多少是通过_______________________来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）。②关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是______________（填字母）A.采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等)B.烧杯中分别装入相同体积的水和煤油C.使用相同的烧杯7.为了测量某种液体的比热容，把质量为　100g　的铜块从沸腾的水中　取出（标准大气压下），迅速投入质量为　10

7、0g，温度为　10℃的待测液体中，混合后的共同温度是　25℃．若不计热量损失，求这种液体的比热容为多少[铜的　　c=0.4×103J/（kg•℃）]？四、盘点提升：教学思路学生纠错通过本节课的学习，你有哪些收获，还有哪些疑问？