2019-2020年高二下学期阶段检测语文试题 Word版含答案

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1、2019-2020年高二下学期阶段检测语文试题Word版含答案一、语言知识及运用(25分)1．下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是（3分）（）A．纤维(xiān)胚胎（pī）浸渍（zì）掷地有声（zhì）B．愠怒（yùn）蹊跷（qī）聒噪（guō）有棱有角（líng）C．渲染（xuàn）疱疹(bāo)盘桓（huán）呱呱而泣(gū)D．笑靥(yè)栖息（qī）惩创(chuāng)桀骜不驯（ào）2.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）（）A．惆怅／为虎作伥馈赠／匮乏恫吓／吓唬B．弹劾

2、／骇人听闻摇曳／游弋破绽／绽放C．谙熟／万马齐喑浑水／混杂刹那／刹车D．谦恭／事必躬亲灼热／卓越停泊／湖泊3．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（）⑴近日，北京救护车在路上得不到避让致使伤者身亡的新闻告诉我们，提高国民素养，构建健康和谐的社会，不可能。⑵2013年1月18日，广州农民工讨薪升级为自杀式炸弹讨薪，这一的新闻告诉我们，农民工失去依靠当地政府维权的信心，当地政府就会失去宝贵的民心。⑶由报废车或拼装机动车引发的交通事故时有发生，“夺命校车”屡次刺痛社会神经，为什么有关部门对这一

3、现象？A.一蹴而就骇人听闻熟视无睹B.一蹴而就惊涛骇浪视若无睹C.一气呵成惊涛骇浪熟视无睹D.一气呵成骇人听闻视若无睹4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）（）A．希拉克宣布放弃参加下任总统选举，这意味着他即将告别纵横捭阖40余年的政治舞台，也标志着法国一个时代的结束。B．一场春雨过后，山上的梅花竞相开放，金黄的、粉红的、雪白的，老枝横虬，暗香浮动，真让人感到如花似锦，春意盎然。C．如今伊拉克爆炸不断，驻伊美军死伤惨重，回想当年美军占领伊拉克，活捉萨达姆，不由得顿生今非昔比的感慨。D．春节前后

4、股市暴涨暴跌，一张一弛，不像去年那样走势平稳，他随时准备一有机会就把手中被套住的股票抛出去。5.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）A.与国内的音乐教育不同，梅纽因音乐学校教学的重点不是基本功的训练，它注重的是音乐知识、音乐理解能力和音乐素养的提高。B.在这首充满活力与希望的大建设、大发展、大繁荣的乐曲声中，我们听到了极为和谐而又令人震撼的音符。C.朱开山回到山东老家，又看到了那阔别多年的乡亲，那从小就住惯了的茅草房子，那崎岖的山道，那熟悉的乡音，那山东人所特有的幽默和爽朗的笑声。D.青少年由于心智尚

5、未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。6．请根据下列语句，为“页岩气”下一个定义。（5分）①页岩气是一种非常规天然气。②页岩气的主体存在于暗色泥页岩、高碳泥页岩中。③页岩气以吸附或游离状态为主要存在方式。④页岩气在本质上就是连续生成的生物化学成因气、热成因气或两者的混合。7.阅读下面材料，用一个单句概括出主要信息。（不超过15字）（5分）语文教育有三重境界：“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育

6、”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”（包括知识、技能、思想、精神、人格、信念等等）与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以“真”，“人格语文”给学生以“善”，那么，“人生语文”则将学生引向生命之“美”。二、文言文阅读（22分）阅读下面的文言文，完成8～11题。白居易传（元）辛文房居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”

7、，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母堕井死，而赋《新井篇》，言极浮华，行不可用。”贬江州司马。初以勋庸①暴露不宜，实无他肠，怫怒奸党，遂失志。亦能顺适所遇，托浮屠②死生说忘形骸者。久之，转中书舍人，知制诰。河朔乱，兵出无功,又言事，不见听，乞外,除为杭州刺史。文宗立,召迁刑部侍

8、郎。会昌初致仕,卒。居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞。卜居履道里，与香山僧如满等结净社。疏沼种树，构石楼，凿八节滩，为游赏之乐，茶铛酒杓不相离。尝科头③箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号醉吟先生，作传。酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽燕集，皆高年不仕，日相招致，时人慕之，绘《九老图》。公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗