《孔乙己课时》PPT课件

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1、导语同学们：据鲁迅先生的朋友说，鲁迅先生对他的小说中的人物，最喜欢是孔乙己。鲁迅先生为什么最喜欢孔乙己呢？他是以怎样的鬼斧神工之笔来塑造这个苦人儿的形象的呢？你们认真读课文以后，就能得到回答。有人说，古希腊的悲剧是命运的悲剧，莎士比亚的悲剧是主人公性格的悲剧，易卜生的悲剧是社会问题的悲剧，那么，鲁迅写孔乙己悲惨的一生，是命运的悲剧，性格的悲剧，还是社会问题的悲剧呢？我们学完课文以后，可以得到正确的答案。孔乙己环境描写人物形象主题探讨品味语句课外拓展情节再现预习检查课前自主学习1、回顾鲁迅及其作品、《呐喊》，

2、小说的有关知识。2、朗读课文，了解字词，掌握课文内容、结构。3.初步了解孔乙己鲁迅像册愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。<<热风.随感录四十一>>青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆地说话，勇敢地进行，忘掉了一切利害，推开了古人，将自己的真心的话发表出来。——真，自然是不容易的。譬如态度，就不容易真，讲演时候就不是我的真态度，因为我对朋友，孩子说话时候的态度是不这样的。——但总可

3、以说些较真的话，发些较真的声音。只有真的声音，才能感动中国的人和世界的人；必须有了真的声音，才能和世界的人同在世界上生活。鲁迅警语<<三闲集.无声的中国>>文学常识鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代_______、＿＿＿、＿＿＿，中国文化革命的主将。作品有小说集_____________，散文集__________，散文诗集________。周树人文学家思想家革命家《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联，由于记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容译著尚

4、未成功，惊闻陨星，中国何人领，先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。呐喊《故乡》亦选自《呐喊》。《呐喊》是鲁迅的第一个短篇小说集。他的宗旨是：为“我们的劳苦大众”“而呼号，而战斗”；“呐喊几声”为革命“助助威”，使革命猛士“奔驰”向前，不惮于前驱；使群众从沉睡中醒过来，从“铁屋子”里走出来，“改变精神”，起来斗争。这样，鲁迅便将“上流社会的堕落和下层社会的不幸”用短篇小说的形式表达出来。那么本文着重于哪个方面予以表现呢？本文写于1918年冬天，发表于1919年4月的《新青年》，后来收入短篇小说集《呐喊》。

5、在当时的文化教育领域，虽然在1906就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状进行对照，懂得批判与取舍。这是继《狂人日记》后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。写作背景1．查字典，读准下面加点字的音。颓唐（）附和()分辩(）不屑置辩(）咸亨酒店(）砚(）荤菜()羼水（）拭（）蘸(）惋惜（）阔绰(）舀水（）涨红（）绽（）哄笑（）间或(）着了()打折（）门槛（）tuíhèbiànxièhēngyà

6、nhūnchànshìzhànwǎnchuòyǎozhàngzhànhōngjiànzháoshékǎn听录音，读准下列字音打折了腿间或附和(shé)(jiàn)(hè)和睦(hé)和和面和稀泥（huó）（huò）折扣（zhé）折房间（jiān）间咸亨（hēng）享受（xiǎng）小说的三要素指、、。生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境温馨提示一环境包括社会环境和自然环境。描写社会环境，可以交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系。自然环境包括人物活动的地点、季节、气候、时间以及场景

7、，是为了表现人物的身份、地位、性格，表达人物的心情，渲染气氛等回顾旧知识人物活动的社会环境：鲁镇的咸亨酒店短衣帮长衫主顾短衣长衫柜外屋里站喝坐喝服饰不同地点不同方式不同贫富悬殊、阶级对立势利、冷酷、虚伪孔乙己片断一：众人取笑孔乙己偷东西；（段落4）片断二：众人讥笑孔乙己考不中秀才；（段落6）片断三：孔乙己教小伙计识字；（段落7）片断四：孔乙己给小孩子们分茴香豆；（段落8）片断五：孔乙己被打断腿；（段落10）片断六：孔乙己最后一次到酒店喝酒。（段落11）情节开端发展情节高潮理清情节结构,拟出主人公六个生活片断

8、情节结局大约孔乙己的确死了（段12～段13）初识孔乙己分组合作，完成孔乙己履历表姓名籍贯年龄出生年月学历身体状况特长工作单位主要社会关系姓孔名不详鲁镇五十多岁晚清半个秀才没捞到身材高大、被打致残写得一笔好字、会茴字的四种写法小伙计——短暂的“师生”关系（可惜“学生”不认“老师”）掌柜——买卖关系短衣帮——同为“站着喝酒”的“酒友”关系邻居小孩——同分吃茴香豆的关系丁举人——同为读书人的关系，偷与被偷，被打与打的关