2019-2020年高三理综第二次质量检测试题

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1、2019-2020年高三理综第二次质量检测试题可能用到的相对原子质量：016Na23W184一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列有关细胞物质的叙述正确的是A．致癌因子诱发细胞DNA发生改变可导致细胞癌变B．组成蛋白质、糖原和淀粉的单体都具有多样性C．核糖体与酶、抗体、激素、神经递质的合成都有关D．DNA是细胞内的遗传物质，是通过格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明的2．细胞代谢能在常温常压下迅速有序地进行，其中酶起着重要作用。下列叙述错误的是A，酶是所有活细胞都含有的具有催化作用的有机物B．H2O2分解实验中，加热、Fe3+、

2、酶降低活化能的效果依次增强C．有些酶需要通过内质网和高尔基体进行加工、运输D．人体的各种酶发挥作用所需的最适条件是不完全相同的3．右图为实验测得的小麦、大豆、花生干种子中三类有机物的含量比例，据图分析错误的是A．同等质量的种子中，大豆所含的N元素最多，小麦所含的最少B．三种种子中有机物均来，自光合作用，含量的差异与所含基因有关C．萌发时，三种种子都会不同程度地吸水，为细胞呼吸创造条件D．相同质量的三种种子萌发需要O2的量相同，所以种植深度一致4．下列人体细胞增殖过程的相关叙述正确的是A．细胞周期的有序进行需原癌基因的严格调控B．处于分裂期的细胞会大量利用T与UC．有丝分裂的细胞中不含有性

3、染色体D．染色体数目与DNA分子数目始终保持相同5．下列有关生物学研究方法的叙述正确的是A．在电子显微镜下拍摄到的叶绿体结构照片属于物理模型B．在探究淀粉酶的最适温度时，为了减小实验误差需要设置预实验C．孟德尔遗传规律和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均运用了假说一演绎法D．探究生长素类似物促进插条生根最适浓度的实验，用浸泡法处理要求溶液浓度高6．核糖体RNA(rRNA)在核仁中通过转录形成，与核糖核蛋白组装成核糖体前体，再通过核孔进入细胞质中进一步成熟，成为翻译的场所。翻译时rRNA催化肽键的连接。下列相关叙述错误的是A．rRNA的合成需要DNA做模板B．rRNA的合成及核糖体的形成与核仁

4、有关C．翻译时，rRNA的碱基与tRNA上的反密码子互补配对D．rRNA可降低氨基酸间脱水缩合所需的活化能7．《中国诗词大会》不仅弘扬了中国传统文化，还蕴含着许多化学知识，下列诗词分析不正确的是A．李自诗句“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”，“紫烟”指“香炉”中碘升华的现象B．刘禹锡诗句“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，金性质稳定，可通过物理方法得到C．王安石诗句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，爆竹的燃放涉及氧化还原反应D．曹植诗句“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”，这里的能量变化主要是化学能转化为热能。8．环己醇()常用来制取增塑剂和作为工业溶剂。下列说法正确的是（）A．环己醇中至少有1

5、2个原子共平面B．与环己醇互为同分异构体，且含有醛基（—CHO）的结构有8种（不含立体结构）C．标准状况下，1mol环己醇与足量Na反应生成22.4LH2D．环己醇的一氯代物有3种（不含立体结构）9．下列实验操作能达到实验目的的是实验目的实验操作A制备Fe(OH)3胶体将NaOH浓溶液滴加到热饱和FeCl3溶液中B由MgCl2溶液制备无水MgCl2将MgCl2溶液加热蒸干C“侯氏制碱法”过程中制取NaHCO3将过量CO2通入到NH3和食盐的饱和溶液中D证明CH3COOH是弱酸将CH3COOH与Na2CO3溶液反应10．Q、W、X、Y、Z是原子序数依次增大的短周期元素，Q和Y均满足主族序数

6、与周期序数相等，Q与X、W与Z同主族，Q和W能形成原子个数之比为1:1和2:1的常见化合物。下列说法正确的是（）A．原子半径：Z>Y>X>W>QB．Q、X形成的化合物的电子式为C．最简单氢化物的稳定性：Z>WD．工业上常用电解的方法制备X、Y的单质11．以铅蓄电池为电源．将CO2转化为乙烯的装置如图所示，电解所用电极材料均为惰性电极。下列说法不正确的是A．b为铅蓄电池的正极B．电解过程中，阳极区溶液中c(H+)逐渐减小C．阴极反应式：2CO2+12H++12e-=C2H4+4H2OD．每生成1mol乙烯，理论上铅蓄电池中消耗12mol硫酸12．A、B、C、D四种物质之间的转化关系如图所示

7、（部分产物略去），下列说法正确的是（）A．若A为AlCl3溶液，B可能为氨水，反应①的离子方程式为Al3++4NH3·H2O=AlO2-+4NH4++2H2OB．若A为Fe，B可能为稀HNO3，反应②的离子方程式为3Fe+8H++2NO3-=3Fe2++2NO↑+4H2OC．若A为NaOH溶液，B可能为CO2，可用Ca(OH)2溶液鉴定C、D溶液中的阴离子D．若A为Cl2，B可能为NH3，实验室可用加热固体C的方法制取NH313．2