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1、2019-2020年高中政治第一课《神奇的货币》学案新人教版必修1________年级________班级姓名_________基础知识1、商品:______________________________。商品的基本属性:_________:_____________________________________________和___________:_________________________________________。2、货币:_____________________________________________。货币的产生过程:_____________
2、__;_____________________;____________________。货币的本质:__________________。货币的基本职能:___________:__________________________________和_________:__________________________________。货币其他职能:____________;____________;____________。3、纸币:_____________________________________________。纸币的优点:____________________
3、_______________________________________。纸币的流通规律:___________________________________________________________。货币的流通公式:_____________________________________________________。4、信用工具信用卡:___________________________________________________________________。(1)在核算一定时期的各项经济收支往来时,人们通常使用两种结算方式:___________和
4、___________。(2)信用卡的优点:___________________________________________________________。支票:_____________________________________________________________________。支票分为:____________和______________。知识拓展1、商品的判断方法:(1)定义法:作为商品,一是劳动产品,二是用于交换。二者缺一不可。(2)属性法:凡是商品,必须具有价值和使用价值,二者缺一不可。判断下列物品那些是商品?并说明理由。①朋友之间护送的礼物
5、②呼吸的空气③自产自用的粮食、蔬菜④医院中的工人氧气、生活中的自来水⑤假冒伪劣产品⑥手机发送的彩信2、通货膨胀和通货紧缩3、汇率波动对本国经济的影响经济影响货币汇率变动本币币值利弊升高贬值有利于出口;有利于本国企业“走出去”不利于进口,国内物价上涨;资金外逃跌落升值有利于进口;有利于偿还外债;能使国内企业降低进口成本,增强竞争力冲击出口企业,加大国内就业压力;不利于吸引外资;是本国外汇储备贬值(1)保持人民币币值基本稳定①含义:______________________________________________________________________________
6、__。②保持人民币币值稳定的意义:_________________________________________________________________________________________________________。4、流通手段与支付手段在表现形式上的区别:(1)流通手段即购买手段,在现象上表现为现货交易,即“一手交钱,一手交货”。(2)支付手段是赊账买卖,货币在执行支付手段职能时表现为商品的给予和货款的支付在时间和空间上相分离,即“先给货,后付款”或“先付款,后给货”。5、如何判断货币的常用职能6、全面认识纸币(1)纸币作为价值符号,本身不是商品,没
7、有价值,故只充当流通手段,不能充当价值尺度职能。(2)国家有权规定纸币的发行量、面值大小及种类,但却无法规定纸币的购买力。(3)国家不能任意发行纸币。7、商品流通在经济活动中,消费者通过商品流通,让渡出商品的价值,获得了商品的使用价值;生产者通过商品流通,让渡出商品的使用价值,获得了商品的价值。在商品流通中,消费者和生产者必须同时关注商品的使用价值和价值。(xx年·附件文综·T26)福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开通后,福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往
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