2019-2020年高中政治 哲学的基本问题导学案新人教版必修4

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1、2019-2020年高中政治哲学的基本问题导学案新人教版必修4【学习目标】1、知识目标：掌握哲学的基本问题；理解为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题；明确唯物主义和唯心主义、可知论和不可知论划分的标准。2、能力目标：培养学生识别不同哲学派别的能力，提高学生逻辑思维和辩证思维能力。3、情感、态度与价值观目标：教育学生自觉坚持唯物主义和可知论，反对唯心主义和不可知论。【学习重点】哲学的基本问题。【学习难点】为什么哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。Ⅰ预习案3、划分唯物主义和唯心主义的标准：4、划分可知论和不可知论的标准二、为什么思维和存在的关系问题是哲学

2、的基本问题1．2．3．预习自测1．哲学的基本问题是（）A.唯心主义和唯物主义的关系问题B.辩证法与形而上学的关系问题C.思维和存在的关系问题D.物质的决定作用与意识的能动作用的关系问题2．《人民日报》载文指出，各地自然条件千差万别，发展水平参差不齐，人民生产、生活习惯丰富多彩，根本不可能走统一的发展模式。只有从当地的自然条件和经济发展实际水平出发，在充分尊重当地农民群众的生产、生活的习惯的基础上选择富有当地特色的发展道路，才能取得事半功倍的良好效果。这说明（）A.存在决定思维B.思维影响着存在C.思维与存在不能分离D.思维与存在同为本原3．毛泽东曾明确指出，

3、存在第一性，思维第二性，这是思维与存在同一性的唯物主义前提，只有肯定这一条，我们才能与唯心主义划清界限。这主要说明（）A.思维与存在具有同一性B.对思维与存在何者为本原问题的不同回答，是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准C.唯物主义与唯心主义是不同的世界观和方法轮D.思维和存在的性质是不同的4．自有人类以来，思想领域内的斗争就一刻也没有停止过，而哲学上的斗争是最高形式的斗争。这里说的哲学上的斗争，最根本的是（）A.物质和意识的斗争B.可知论和不可知论的斗争C.唯物主义和唯心主义的斗争D.辩证法和形而上学的斗争我的疑惑请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下

4、来，待课堂上与老师和同学解决。Ⅱ探究案探究一在实际生活中，人们都会面对思维和存在的关系问题。学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际的关系，农民要面对和处理耕作收获的实际之间的关系，工人要面对和处理做工的方法、步骤与做工的实际的关系，企业的经营者要处理企业的经营策略、思想与企业的生产、流通、分配和消费的实际情况之间的关系，医生要面对处方和病情的关系。上述材料涉及的共同的哲学问题是什么？它的内容有哪些？为什么它是哲学的基本问题？Ⅲ检测案一、选择题1．哲学自产生以来就存在唯物主义和唯心主义的斗争，划分唯物主义和

5、唯心主义的标准是（）A.对哲学基本问题的不同回答B.对思维和存在关系问题的不同回答C.对思维和存在何为本原问题的不同回答D.对思维和存在有没有同一性问题的不同回答2．思维和存在有无同一性的问题是指（）A.思维和存在能否在一定条件下等同起来B.思维能否正确认识存在的问题C.划分唯物主义和唯心主义的标准D.思维的至上性和非至上性的问题3．哲学基本问题在人们的现实活动中表现为（）A.人与人的关系B.社会与自然的关系C.人与世界的关系D.主观与客观的关系我国南北朝时期的范缜说：“形存则神存，形谢则神灭”“形者神之质，神者形之用”。英国哲学家贝克莱认为：“存在即被感知

6、”“物是观念的集合”。据此回答4—5题。4．上述材料中的两种观点都是对_____的回答。（）A.世界观和方法论的关系问题B.具体科学和哲学的关系问题C.思维和存在的关系问题D.个人和社会的关系问题5．从哲学上看，两种观点（）A.都认为思维决定存在B.都认为存在决定思维C.都认为思维和存在具有同一性D.前者肯定了存在决定思维，后者认为思维决定存在6．“人的认识不能超出感觉的范围，至于感觉之外的客观事物是否存在，这是无法知道的。”这句话属于（）A.唯物主义B.唯心主义C.不可知论D.可知论7．在1923年的东京大地震后，一些人散布谣言，称“朝鲜人触犯神灵，地震是

7、天神的惩罚”，当时被地震幸存者杀害的朝侨达2613人。这种观点（）A.正确揭示了哲学的基本问题B.颠倒了思维和存在的关系问题C.表明了思维和存在具有同一性D.科学地回答了世界的本原问题