2019-2020年高中政治 第3单元 收入与分配 第7课 第2框 收入分配与社会公平教案 新人教版必修1 (I)

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1、2019-2020年高中政治第3单元收入与分配第7课第2框收入分配与社会公平教案新人教版必修1(I)教材分析《收入分配与社会公平》是高中政治必修一第3单元第7课第2框的内容。本框包括两部分内容：即社会公平的重要体现和处理好效率与公平的关系。第一部分“社会公平的重要体现”，要求学生理解公平的含义、收入分配公平的意义，重点掌握当前我国收入分配是如何实现社会公平的。第二部分“处理好效率与公平的关系”要求学生理解效率的含义，正确认识效率与公平的关系，重点和难点在于理解我国为处理好好效率与公平的关系所采取的政策措施。教学目标知识目标：1、使学生掌握公平及收入分配公

2、平的含义、效率的含义和效率与公平的辩证关系，掌握实现公平的收入分配的制度保证和重要举措，掌握当前我国正确处理效率与公平关系的政策措施。2、使学生懂得社会主义社会注重收入分配公平的必要性。3、使学生理解合理的收入分配制度是社会公平的重要体现，理解保证“两个合理比重”的意义以及重要落实措施。能力目标：1、提升学生准确把握效率与公平之间关系的辩证思维能力。2、提高学生从收入分配角度对如何提高效率、调动积极性提出合理建议的实践能力。3、培养学生结合和谐社会建设，对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力。情感、态度与价值观目标1、使学生认识到以共同富裕为目标的社会

3、主义分配制度的优越性，确认我国现阶段的收入分配制度和分配政策既有利于经济效率提高，又能保证共同富裕目标的实现。2、使学生能正确认识和处理效率与公平的关系，树立效率意识,培养公平精神。教学重难点1、教学重点：如何实现收入分配公平2、教学难点：在收入分配中如何正确处理效率与公平的关系。教学方法案例讲授法，讨论教学法及探究教学法教学手段多媒体课件展示教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课回顾上节所学内容，指出：按劳分配是我国个人消费品分配的基本原则，其基本目标是实现共同富裕，实现社会公平。具体情况怎样呢？课件：视频《关注弱势群体，关注社会公平

4、》学生观看视频，提取信息引起兴趣，引发思考，引入课题。请同学们谈谈对视频的认识。教师总结指出：我国虽然实行了较为合理的分配制度，但在现实中，在收入分配中实现社会公平，我们还有很远的路要走，还有很多工作要做。判断一种分配制度的优劣与否有两种标准：一是效率，二是公平，那么什么是效率，什么是公平呢？二者之间有什么关系，如何正确处理两者的关系呢？这就是本节所要探讨的内容——收入分配与社会公平。学生发表意见讲授新课（一）社会公平的重要体现1、收入分配公平含义过渡：公平的含义较宽泛，涉及经济、政治、法律等各个领域。合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。课件：什么是

5、收入分配公平？（学生阅读教材P60页最后一段第一句：主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。）教师提出问题：如何理解这一定义的内涵呢？师生共同分析：（1）收入分配的公平指的是一种相对平等，而不是绝对平等，它与平均主义根本不同；（2）收入分配的公平并非不要差距，而是指差距不能过于悬殊，适当的差距意味着效率；（3）收入分配的公平强调必须要保证人们的基本生活需要，这是对人生存权的尊重。学生读教材收入分配公平的含义；与教师一起共同分析在理解公平含义的基础上深入一步，理解收入分配公平的含义。讲授新课讲授新

6、课讲授新课讲授新课讲授新课过渡：收入分配公平有什么意义呢？课件：xx年我国城乡收入差距学生回答：2、收入分配公平的意义从谈课件材料体现的严重影响，引出收入分配公平的意义。课件：收入分配公平的意义：（1）它是社会主义分配原则的体现；（2）它有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐。公平的收入分配的意义引导学生从反面理解收入分配公平的意义。3、收入分配公平的实现过渡：改革开放三十多年来，我国的经济社会建设获得了长足的发展，分配政策也进行了多次调整，下面我们和某国有钢铁企业的一位老工人共同来感受我国分配政策的变革，探讨收入分配公平如何实现的问题

7、。课件：钢厂工人老王的爱厂情结：老王，某国企钢铁公司老工人。老王1978年进入钢铁厂，那时他20岁，虽然没有多少文化，但凭着吃苦耐劳的干劲和肯钻研的精神，很快成了厂子里的劳动模范。教师：老王爱厂如家，他把自己的青春全部献给了企业，企业的每一步发展都融入他浓浓的情结。让我们一同进入钢厂的90年代，看看老王发现了什么？课件：钢厂的90年代一个制度保证。两个重要举措（90年代，企业的产值平均每年增长11%左右，企业利润平均每年增长20%左右；与此同时，企业职工的工资增长缓慢，平均每年增长5%左右。老王感觉到日子越来越紧了，广大职工都有怨言，无奈之下他想向厂里提

8、交一份建议书。）合作探究（1）请你给老王的建议书拟几条具体建议。教师可组织学生开