2019-2020年高二下学期第一次月考政治试题 Word版含答案

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1、2019-2020年高二下学期第一次月考政治试题Word版含答案刘瑜李素红时量：90分钟分值：100分一、选择题：共24小题，每小题2分，共计48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1．美国著名科幻小说家伊萨克·阿西莫夫在50年前预言，人们可以通过触摸按钮的方式改变天花板和墙壁的背景颜色，普通的玻璃将被时代所淘汰，取而代之的则是可以帮助人们抵御强烈紫外线的特殊玻璃。而且，这些玻璃的阳光折射率可以根据用户预先设定好的数值而进行自动调整。如今，这一预言已经成为现实。这表明①实践是按照主观的内在本性改造世界的活动②意识活

2、动因其主动创造性而成为实践的先导③人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制④人们通过实践可以把头脑中观念的存在变为现实的存在A．①④B．②③C．②④D．③④2．2014年9月4日，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》发布，上海、浙江被教育部确定为高考综合改革试点区，从xx年秋季新入学的高中一年级学生开始实施。试点要为其他省(区、市)高考改革提供依据。这一高考改革的过程设计体现了A．客观与主观具体的统一              B．共性与个性相统一 C．具体问题具体分析                  D．两点论与重点

3、论相统一 3．新一轮农村改革，将承包地所有权、承包权、经营权“三权分离”正式提上农村土地制度和产权改革层面，通过制度创新推动农业发展方式根本转变，再一次推动农村生产力发展，从而确保改革红利最大释放并用之于农。从历史唯物主义角度看，这表明   ①实践基础上的制度创新是农村变革的先导②要把人民群众的利益作为最高价值标准③经济基础一定要适应上层建筑状况         ④生产关系一定要适应生产力的状况 A．①②         B．①③        C．②④         D．③④ 4. 人类的药品常用小白鼠做实验。小白鼠为人类试药”，原

4、因之一在于小白鼠和人的DNA差异很小，且小白鼠和人有很多共患的疾病，便于造模。小白鼠能为人类“试药”，是因为①同类事物的科学实验是使个性认识上升为共性认识的唯一途径②对事物间联系的认识能够直接改变事物的原有形态③人类与与小白鼠机体上具有相似的内在规定性④小白鼠具有能够满足科学实验的积极功能和属性A．①②   B．①③   C．②④   D．③④5.  科学家研究发现，鸡蛋中含有丰富的胆碱——维生素B复合物，能够帮助提高记忆力。一个鸡蛋中大概含有113毫克胆碱，是合成大脑神经递质——乙酸胆碱的必要物质，也是细胞膜的重要成分，对于大脑记忆力

5、的维持有着重要作用。这一研究结果佐证了①认识在主体与客体的相互作用中实现  ②人为事物的联系形成后便不在人的意识之外③事物的联系是客观的，不以人的意志为转移④科研的重大发现取决于人类认识水平的提高A．②④               B．①②              C．③④                D．①③6.法国社会学家勒旁在其著作《乌合之众：大众心理研究》中认为，在群体之中，个体的人性就会湮没，独立的思考能力也会丧失，群体的精神会取代个体的精神。处理个体与群体的关系，我们应该持有的正确态度是①坚持一分为二的观点，获得关于个

6、体与群体关系的永恒真理②重视联系的普遍性和客观性，在融入群体内也关注自我③发挥意识的能动性，了解发生在群体事件背后的心理原因④发挥科学理论的指导作用，让人们的非理性行为失去效用A．①② B．②③ C．③④ D．①④7.  克强指数（Likeqiangindex）是英国著名政经杂志《经济学人》推出的用于评估中国GDP增长量的指标，源于李克强xx年任职辽宁时喜欢通过耗电量、铁路货运量和贷款发放量三个指标分析当时辽宁省经济状况。三项指标与经济发展形势高度相关，且几乎不存在作假的可能性。克强指数自推出后，受到众多国际机构认可。从哲学上看，这表明

7、①认识事物必须深刻把握事物的客观联系②想问题办事情必须坚持求真务实的态度③价值取向影响人们改造客观世界的活动④经济的健康发展离不开国家的宏观调控 A．①②              B．③④               C．①③              D．②④8.“生命是一场球赛，最好的球队也有丢分的记录，最差的球队也有辉煌的一天。我们的目标是尽可能让自己得到多于失去的。”从哲学上看，这段话启示我们A．任何事物都包含两个方面，既有优点也有缺点    B．学会统筹兼顾，恰当处理好主次要矛盾关系C．人无完人，因此我们不要对自己求全责备 

8、       D．要创造条件，促使矛盾向有利的方向转化9．中国的进步，不只需要“好不好”“该不该”的判断，也需要“行不行”“能不能”的探寻。时代不仅需要解构，更需要建构。不要把批判的自由留给自己，却把创造的