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时间:2019-11-11
《2019-2020年高三物理上学期第二次月考试题(VIII)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高三物理上学期第二次月考试题(VIII)一、选择题(1-8题单选,每题3分;9-12题为多选,每题4分;共40分)1.万有引力定律的发现实现了物理学上第一次大统一“地上物理学”和“天上物理学”的统一。它表明天体运动和地面上物体的运动遵从相同的规律。牛顿在发现万有引力定律的过程中将行星的椭圆轨道假想成圆轨道,另外还应用到了其他的规律和结论。以下的规律和结论没有被用到的是()A.牛顿第二定律B.牛顿第三定律C.开普勒的研究成果D.卡文迪许通过扭秤实验得出的引力常数2.物体a、b从同一位置沿同一直线运动的v--t图象如图所示,下列说法正确的是()A.t=2s
2、时,a、b速度方向均发生改变B.t=4s时,a、b相距20mC.前4s,a、b均做匀变速直线运动D.前4s,a与b的加速度始终相同3.如图所示,质量分别为m1和m2两个物体用两根轻质细线,分别悬挂在天花板上的A、B两点,两线与水平方向夹角分别为,且>,两物体间的轻质弹簧恰好处于水平状态,两根绳子拉力分别为TA和TB,则下列说法正确的是()A.TA=TBB.TAm24.质量为m的物块,沿着半径为R的半球形金属壳内壁滑下,半球形金属壳竖直放置,开口向上,滑到最低点时速度大小为V,若物体与球壳之间的摩擦因数为μ,则物体在最低点时,下列说法正确的是(
3、)A.受到向心力为mg+μmB.受到的摩擦力为μmC.受到的摩擦力为μmgD.受到的合力方向斜向左上方5.如图所示,一人站在电梯中的体重计上,随电梯一起运动。下列各种情况中,体重计的示数最大的是()A.电梯匀减速上升,加速度的大小为1.0m/s2B.电梯匀加速上升,加速度的大小为0.5m/s2C.电梯匀减速下降,加速度的大小为1.0m/s2D.电梯匀加速下降,加速度的大小为0.5m/s2v2/(m2·s-2)x/m、m6.在竖直向上的拉力F作用下,将货物由地面吊起,其运动的v2-x图象如图所示(取g=10m/s2).则前3m内与最后2m内拉力的大小之比A.12:7B.22
4、:17C.22:23D.18:237.在地月系统中,若忽略其它天体的影响,可将地球和月球看成双星系统,即地球和月球在万有引力作用下做匀速圆周运动.地球上产生的垃圾越来越多,设想人类把垃圾不断地搬运到月球上去.经过长时间搬运后地球的质量仍大于月球的质量,地球和月球仍可以看作均匀球体,地球和月球之间的距离保持不变,则( )A.地球与月球之间的引力不变B.地球与月球之间的引力减小C.月球运动的周期不变D.月球运动的周期增大8.伽利略曾利用对接斜面研究“力与运动”的关系.如图,固定在水平地面上的倾角均为θ的两斜面,以光滑小圆弧相连接.左侧斜面顶端的小球与两斜面的动摩擦因数均为μ
5、.小球从左侧顶端滑到最低点的时间为t1,滑到右侧最高点的时间为t2.规定斜面连接处为参考平面,则小球在这个运动过程中速度的大小v、加速度的大小a、动能Ek及机械能E随时间t变化的关系图线正确的是A.B.C.D.9.如图,A、B两物块的质量皆为m,静止叠放在水平地面上.A、B间的动摩擦因数为4μ,B与地面间的动摩擦因数为μ.最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g.现对A施加一水平拉力F,则A.当F<4μmg时,A、B都相对地面静止B.当F=5μmg时,A的加速度为1.5μgC.当F>8μmg时,A相对B滑动D.无论F为何值,B的加速度不会超过μg10.有一种新型交通工具
6、如图,乘客的座椅能始终保持水平,当此车减速上坡时,乘客()A.处于失重状态B.处于超重状态C.受到向前的摩擦力D.受到向后的摩擦力P0Ot1t2t3tP11.如图所示为某汽车在平直公路上启动时发动机功率P随时间t变化的图象,P0为发动机的额定功率。已知在t2时刻汽车的速度已经达到最大vm,汽车受到的空气阻力与地面摩擦力之和保持不变。由此可得()A.在0~t1时间内,汽车一定做匀加速运动B.在t1~t2时间内,汽车一定做匀速运动C.在t2~t3时间内,汽车的加速度一定不断减小D.在t1时刻,汽车速度一定小于vm12.如图所示,物块的质量为m,它与水平桌面间的动摩擦因数为μ,
7、起初,用手按住物块,弹簧的伸长量为x,放手后,物块向左运动至弹簧压缩量为y时停下。当弹簧的长度恢复原长时,物块的速度为v,则A.x>yB.物块运动过程中的最大速度为vC.全过程弹簧弹性势能的减小量为μmg(x+y)D.从物块开始运动到弹簧恢复原长的过程中弹力做功二、实验题(每空2分,共16分)13.在“研究匀变速直线运动”实验中,某同学用接在50Hz的交流电源上的打点计时器,得到一条纸带如图所示。纸带上每相邻的两计数点间都有四个计时点未画出,按时间顺序,取0、1、2、3、4、5、6六个计数点,用刻度尺量出1、2、3、4、5、6
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