2019-2020年高三物理上学期第二次阶段性考试试题

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1、2019-2020年高三物理上学期第二次阶段性考试试题注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卡上．2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上．3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液．不按以上要求作答的答案无效．4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卷和答题卡一并收回．可能用到的相对原子质量：：H-1C-12N-140-16Mg

2、-24Br-80二、选择题：本题共9小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14～18题只有一项符合题目要求，第19～22题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。14．在力学理论建立的过程中，有许多伟大的科学家做出了贡献．关于科学家和他们的贡献，下列说法中不正确的是()A．伽利略首先将实验事实和逻辑推理（包括数学推演）和谐地结合起来B．牛顿总结出了万有引力定律并用实验测出了引力常量C．笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献D．开普勒通过研究行星观测记录，发现了行星运动三大定律15．如图所示，长为l的细杆一端固定一个质量为m的小球，使之绕另一端O在竖直面

3、内做圆周运动，小球运动到最高点时的速度，物体在这点时()A．小球对细杆的拉力是B．小球对杆的压力是C．小球对杆的拉力是D．小球对杆的压力是mg16．水平抛出的小球，以刚抛出时为计时起点与位移起点，在t秒末时速度方向与水平方向的夹角为,在t＋t0秒末时位移方向与水平方向的夹角为，重力加速度为g，忽略空气阻力，则小球初速度的大小可表示为()A．B．C．D．17．如图，竖直平面内的轨道Ⅰ和Ⅱ都由两段直杆连接而成，两轨道长度相等，一小球穿过细直杆且球与两轨道间的动摩擦因数相等．用相同的水平恒力将穿在轨道最低点B的静止小球，分别沿Ⅰ和Ⅱ推至最高点A，假定球在经过轨道转折点的前后速度大小不变。全过程中动

4、能增量分别为△Ek1、△Ek2，重力势能增量分别为△EP1、△EP2，则（　　）ABⅠⅡA．△Ek1=△Ek2，△EP1=△EP2B．△Ek1＞△Ek2，△EP1=△EP2C．△Ek1＜△Ek2，△EP1=△EP2D．△Ek1>△Ek2，△EP1<△EP218．质量为m=2kg的物体沿水平面向右做直线运动，t=0时刻受到一个水平向左的恒力F，如图甲所示，此后物体的v-t图像如图乙所示，取水平向右为正方向，，则（　）甲乙t/sV(m·s-1)V0FA．物体与水平面间的动摩擦因数为μ=0.5B．10s末恒力F的功率为6WC．10s末物体恰好回到计时起点位置D．10s内物体克服摩擦力做功34JLA

5、BL19．如图所示，倾角为θ的斜面上只有AB段粗糙，其余部分都光滑，AB段长为3L．有若干个相同的小方块（每个小方块视为质点）沿斜面靠在一起，但不粘接，总长为L．将它们由静止释放，释放时下端距A为3L．当下端运动到A下面距A为L/2时小方块运动的速度达到最大．设小方块与粗糙斜面的动摩擦因数为，小方块停止时下端与A点的距离为s，则下列说法正确的是（）A．B．C．D．F图甲a-a00图乙20．如图甲所示，静止在水平面上的物体在竖直向上的拉力F作用下开始向上加速运动，拉力的功率恒定为P，运动过程中所受空气阻力大小不变，物体最终做匀速运动。物体运动速度的倒数与加速度a的关系如图乙所示。若重力加速度大

6、小为g，下列说法正确的是()A．物体的质量为B．空气阻力大小为C．物体加速运动的时间为D．物体匀速运动的速度大小为B300hCA21．如图所示，质量为m的物体(可视为质点)以某一速度从A点冲上倾角为30°的固定斜面，其运动的加速度大小为g，此物体在斜面上上升的最大高度为h，则在这个过程中物体()A．重力势能增加了mghB．克服摩擦力做功0.5mghC．动能损失了2mghD．机械能损失了mgh22．为了探测X星球，载着登陆舱的探测飞船在该星球中心为圆心，半径为r1的圆轨道上运动，周期为T1，总质量为m1。随后登陆舱脱离飞船，变轨到离星球更近的半径为r2的圆轨道上运动，此时登陆舱的质量为m2则(

7、)A．X星球的质量为B．X星球表面的重力加速度为C．登陆舱在与轨道上运动是的速度大小之比为D．登陆舱在半径为轨道上做圆周运动的周期为第Ⅱ卷三、非选择题：（共168分）小吊盘打点计时器纸带小车电源长木板23．（6分）利用图示装置可以做力学中的许多实验。（1）利用此装置做“研究匀变速直线运动”的实验时，_______（选填“需要”或“不需要”）设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响。（2）利用此装置探究“加速度与质