2019-2020年高中政治 5.1意识的本质学案新人教版必修4 (I)

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1、2019-2020年高中政治5.1意识的本质学案新人教版必修4(I)一、【学习目标】1.了解意识是物质世界长期发展的产物、是人脑的机能。理解意识是客观存在的反映。理解物质第一性.意识第二性,物质决定意识。2.通过对意识起源和本质原理的学习,逐步确立辩证唯物主义的意识观,具有正确认识意识现象.分析物质和意识的界限,把握两者之间辩证关系的能力。3.牢固树立物质第一性,意识第二性,坚定唯物主义的信仰。【重点难点】意识的本质、物质决定意识原理、意识的产生过程二、【课前预习】完成创新设计“基础知识梳理”三、【小组学习】【合作探究一】意识是物质世界长期发展的产物有人做过这样一个实验:在火

2、中放置一个香蕉,人用杯子从附近的水缸中取水灭火后拿出香蕉来吃,猩猩很快学会了。当人把水缸放到猩猩经常玩耍的小河对面时,人们发现猩猩并没有从身边的小河中取水灭火,而是走过小桥,从水缸中取水,再走回来灭火。我们可以从这个实验看出,猩猩并不知道小河的水和水缸的水都是可以灭火的,对它来说,有用来玩耍的水,还有用来灭火的水,二者是不一样的。(1)猩猩机械地模仿人,是产生意识了吗?同人的意识是什么关系?谈谈你所熟悉的动物有哪些复杂的心理反应。(2)黑猩猩和人都属于高等动物,为什么只有人具有高级的反应形式——意识呢?【合作探究二】意识是人脑的机能通过几十年的科学研究,科学家已经将与人类最亲

3、的物种锁定在黑猩猩上。“人类和黑猩猩的最大差别在于脑———人的脑容量要远远多于黑猩猩。”中科院古脊椎动物与古人类研究所黄万波研究员指出,黑猩猩的脑容量一般只有四五百毫升,但人类的则有1400—1500毫升。但是黑猩猩的脑部结构和人脑极为相似。科学家做了这样一个实验:黑猩猩经过人们的反复训练,它能打开水龙头,用水桶放水灭火;后来,人们把黑猩猩放到船上,同样点上火,给它一个水桶,让它灭火,但它此时已束手无策了。(1)有没有一种高等动物的脑在复杂性上超过人脑?(2)动物的脑在机能上有没有可能达到人脑的水平?【合作探究三】意识是客观存在的反映鲁迅曾说:“天才们无论怎么说大话,归根结蒂

4、,还是不能凭空创造。描神画鬼,毫无对证,本可以专靠了神思,所谓天马行空似的描写了,然而他们写出来的,也不过是三只眼,长颈子,就是在常见的人体上,增加了眼睛一只,增长了颈子二三尺而已。”(1)动动手,画一画你想象中的所谓鬼神?你画的鬼神身上有没有现实中的事物的影子?(2)离开了客观对象,能不能产生人类的意识?(3)离开了客观对象,会不会有鬼神观念?四、【知识体系构建】(自主构建知识体系,理解知识间的内在联系)五、目标检测1.苏联有个名叫朗道的人,4岁就能阅读书籍,被人们称为“神童”。他在物理学方面做出了重要贡献,1962年获得了诺贝尔奖。正在他年富力强时突遇车祸,脑部受到了严重

5、损伤,失去了思维能力和记忆能力。虽然他又活了6年,但再也不能进行科学研究了。这说明()A.人脑是意识的源泉B.人脑是意识的物质器官C.意识是大脑长期发展的产物D.只要有健康的人脑,就会有正确的思想2.宋朝有个画家叫文与可,他的住处周围长满了竹子。他一年四季观察竹子的变化,对竹枝、竹叶在不同时期的形状、姿态都有透彻的了解,因而他在画竹时,能够做到“下笔如有神”,快速地画出各种各样生动逼真的竹子。有诗云:“与可画竹时,胸中有成竹。”上述材料体现的哲学道理是()A.意识是物质世界长期发展的产物B.意识是人脑的机能C.意识是人脑对客观存在的能动反映D.意识具有不依赖于物质而存在的特点

6、3关于意识的正确说法是()A.意识是人脑的生理基础,是人脑的特有功能B.人脑会思考,有了人脑就会有意识C.感觉是事物作用于人脑形成的,思维的内容则是人脑的产物D.意识是客观事物在人脑中的反映4.我国历史上有许多关于月亮的传说,如“嫦娥奔月”,有许多关于月亮的名言佳句,如“露是今夜白,月是故乡明。”而动物只能在月光下从事它们的本能活动。这说明()A.人的意识是从动物的心理发展而来的B.人能反映事物,而动物则不能C.意识活动是人类特有的,它和动物的心理有本质区别D.一切物质都具有反应特性D.意识有时可以脱离物质而单独存在六、课后练习:完成创新设计分层训练《生活与哲学》第六课求索真

7、理的历程第二框在实践中追求和发展真理学案一、【学习目标】1.识记并理解:①真理是客观的,真理是具体的有条件的;②认识具有反复性和无限性;③在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。2.培养学生具体问题具体分析的能力及用发展的观点看问题的能力3.(1)引导学生学会在一定的条件和范围内认识真理(2)使学生树立在实践中不断认识、丰富和发展真理的思想【重点、难点】重点:追求真理是一个过程难点:理解真理的特点二、【课前预习】完成创新设计“基础知识梳理”三、【小组学习】【合作探究一】真理是客观的、具体的、有条

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1、2019-2020年高中政治5.1意识的本质学案新人教版必修4(I)一、【学习目标】1.了解意识是物质世界长期发展的产物、是人脑的机能。理解意识是客观存在的反映。理解物质第一性.意识第二性,物质决定意识。2.通过对意识起源和本质原理的学习,逐步确立辩证唯物主义的意识观,具有正确认识意识现象.分析物质和意识的界限,把握两者之间辩证关系的能力。3.牢固树立物质第一性,意识第二性,坚定唯物主义的信仰。【重点难点】意识的本质、物质决定意识原理、意识的产生过程二、【课前预习】完成创新设计“基础知识梳理”三、【小组学习】【合作探究一】意识是物质世界长期发展的产物有人做过这样一个实验:在火

2、中放置一个香蕉,人用杯子从附近的水缸中取水灭火后拿出香蕉来吃,猩猩很快学会了。当人把水缸放到猩猩经常玩耍的小河对面时,人们发现猩猩并没有从身边的小河中取水灭火,而是走过小桥,从水缸中取水,再走回来灭火。我们可以从这个实验看出,猩猩并不知道小河的水和水缸的水都是可以灭火的,对它来说,有用来玩耍的水,还有用来灭火的水,二者是不一样的。(1)猩猩机械地模仿人,是产生意识了吗?同人的意识是什么关系?谈谈你所熟悉的动物有哪些复杂的心理反应。(2)黑猩猩和人都属于高等动物,为什么只有人具有高级的反应形式——意识呢?【合作探究二】意识是人脑的机能通过几十年的科学研究,科学家已经将与人类最亲

3、的物种锁定在黑猩猩上。“人类和黑猩猩的最大差别在于脑———人的脑容量要远远多于黑猩猩。”中科院古脊椎动物与古人类研究所黄万波研究员指出,黑猩猩的脑容量一般只有四五百毫升,但人类的则有1400—1500毫升。但是黑猩猩的脑部结构和人脑极为相似。科学家做了这样一个实验:黑猩猩经过人们的反复训练,它能打开水龙头,用水桶放水灭火;后来,人们把黑猩猩放到船上,同样点上火,给它一个水桶,让它灭火,但它此时已束手无策了。(1)有没有一种高等动物的脑在复杂性上超过人脑?(2)动物的脑在机能上有没有可能达到人脑的水平?【合作探究三】意识是客观存在的反映鲁迅曾说:“天才们无论怎么说大话,归根结蒂

4、,还是不能凭空创造。描神画鬼,毫无对证,本可以专靠了神思,所谓天马行空似的描写了,然而他们写出来的,也不过是三只眼,长颈子,就是在常见的人体上,增加了眼睛一只,增长了颈子二三尺而已。”(1)动动手,画一画你想象中的所谓鬼神?你画的鬼神身上有没有现实中的事物的影子?(2)离开了客观对象,能不能产生人类的意识?(3)离开了客观对象,会不会有鬼神观念?四、【知识体系构建】(自主构建知识体系,理解知识间的内在联系)五、目标检测1.苏联有个名叫朗道的人,4岁就能阅读书籍,被人们称为“神童”。他在物理学方面做出了重要贡献,1962年获得了诺贝尔奖。正在他年富力强时突遇车祸,脑部受到了严重

5、损伤,失去了思维能力和记忆能力。虽然他又活了6年,但再也不能进行科学研究了。这说明()A.人脑是意识的源泉B.人脑是意识的物质器官C.意识是大脑长期发展的产物D.只要有健康的人脑,就会有正确的思想2.宋朝有个画家叫文与可,他的住处周围长满了竹子。他一年四季观察竹子的变化,对竹枝、竹叶在不同时期的形状、姿态都有透彻的了解,因而他在画竹时,能够做到“下笔如有神”,快速地画出各种各样生动逼真的竹子。有诗云:“与可画竹时,胸中有成竹。”上述材料体现的哲学道理是()A.意识是物质世界长期发展的产物B.意识是人脑的机能C.意识是人脑对客观存在的能动反映D.意识具有不依赖于物质而存在的特点

6、3关于意识的正确说法是()A.意识是人脑的生理基础,是人脑的特有功能B.人脑会思考,有了人脑就会有意识C.感觉是事物作用于人脑形成的,思维的内容则是人脑的产物D.意识是客观事物在人脑中的反映4.我国历史上有许多关于月亮的传说,如“嫦娥奔月”,有许多关于月亮的名言佳句,如“露是今夜白,月是故乡明。”而动物只能在月光下从事它们的本能活动。这说明()A.人的意识是从动物的心理发展而来的B.人能反映事物,而动物则不能C.意识活动是人类特有的,它和动物的心理有本质区别D.一切物质都具有反应特性D.意识有时可以脱离物质而单独存在六、课后练习:完成创新设计分层训练《生活与哲学》第六课求索真

7、理的历程第二框在实践中追求和发展真理学案一、【学习目标】1.识记并理解:①真理是客观的,真理是具体的有条件的;②认识具有反复性和无限性;③在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。2.培养学生具体问题具体分析的能力及用发展的观点看问题的能力3.(1)引导学生学会在一定的条件和范围内认识真理(2)使学生树立在实践中不断认识、丰富和发展真理的思想【重点、难点】重点:追求真理是一个过程难点:理解真理的特点二、【课前预习】完成创新设计“基础知识梳理”三、【小组学习】【合作探究一】真理是客观的、具体的、有条

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