2019-2020学年高二历史下学期期中联考试题(无答案)

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1、2019-2020学年高二历史下学期期中联考试题(无答案)一、选择题（本大题共24小题，每题有且仅有一个最佳答案。每小题2分，共48分）1.学者徐增阳说：“在农民的心目中，理想的国家政治关系成了家族关系的自然放大，官吏被称为‘父母官’，理想的皇帝就是‘爱民如子’的慈父。”这主要体现了传统中国（　　）A.宗法血缘关系B.家国同构观念C.中央集权意识D.安土重迁理念2.有学者对春秋时期在政治上活动的516人和战国时期在政治上活动的713人做了研究统计发现，战国时期出身微贱的人的百分比两倍于春秋时期。这种变化反映战国时期（　　）A.社会阶层流动日趋频繁B.平民成为官员

2、主要来源C.贵族阶层退出政治舞台D.平民政治代替贵族政治3.山东素有“齐鲁之邦”之称，这与西周的分封制有关，但山东的简称是鲁，而不是齐。关于是鲁不是齐的原因，下列解释最合理的是（　　）A.鲁国的历史更为悠久B.受宗法制正统观念影响C.因孔子受到历代推崇D.由分封制等级体系决定4.在人类历史长河中，出现过许多叱咤风云的大国、强国，比如战国时期统一中原的秦国，18世纪确立世界霸主地位的英国。他们发展的道路各不相同，但在治国方面却有惊人的相似。你认为他们治国方面对后世影响最大的是（　　）A.制度创新B.武力掠夺C.发展经济D.科技强国5.《文献通考》载：唐代“监察，其

3、选拜多自京徽县尉”；玄宗诏定：“凡官，不历州县不拟台省”；肃宗时重申“御史须曾任州县理人官者方得荐用”。由此可见，唐代选任监察官（　　）A.用于维持地方的治安B.是由皇帝个人钦定的C.强调人选的实践经历D.有利于加强中央集权6.宋仁宗年间，“刘保衡鬻卖房产案”曾给嘉佑政坛带来了不小的震动。三司使张方平因贱买了商人刘保衡的房产，遭御史中丞包拯弹劾而罢免外放。继任三司使宋祁因与宰相宋庠为兄弟，又遭包拯弹劾而离职改任。这表明宋代（　　）A.注重通过监察制度来防范官员贪腐B.文臣注重道德操守C.回避制度能够有效杜绝官员的腐败D.官场争斗十分激烈7.元朝设置行省时，多人为

4、打破山川地形的自然疆界，如从地理位置上看，汉中以及安康属于南方，其生活习俗与四川差距很小，与陕西中、北部差距较大；但是，行省划界时不将它们划入四川反而划入陕西。据此可以推知，元朝设置行省的出发点是（　　）A.便于传达政令B.提高行政效率C.扩大国家疆域D.防止地方割据8.唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项重大水利工程，这项工程的实施涉及到众多机构，按制度规定，其运作程序（皇帝作用暂不考虑）是（　　）A.尚书省→中书省→门下省→工部B.中书省→门下省→尚书省→工部C.中书省→门下省→尚书省→户部D.尚书省→门下省→中书省→工部9.白钢在《中国政治史》中说，唐

5、代的科举制采用了“行卷制”，主考官除详阅试卷外，有权参考举子平日的作品和才誉决定录取结果。宋代的科举制实行“糊名制”，将考生所填写的姓名、籍贯等一切资料信息全部密封，使主考官和阅卷官无法得知每张卷子是谁的。下列对于唐宋科举制变化的理解，正确的是（）A.唐代行卷制注重考生平日作品，带有主观性B.宋代的糊名制杜绝了请托造假等科场舞弊现象C.反映了科举制在人才选拔程序上的进一步僵化D.反映了对官吏选拔制度的公正性的不断的探索10.xx7月，包括湖北恩施唐崖土司城遗址在内的中国土司遗址成功列入《世界遗产名录》，成为中国第48处世界遗产。元代开始在西南地区实行土司制度，由

6、地方民族首领世袭土司职位；雍正年间实行改土归流；乾隆时期，大部分土司被废，改为中央政府任命的流官统治。土司制度的这一变化轨迹反映了（　　）A.中央集权的强化B.西南军务的强化C.文化交流的强化D.民族融合的强化11.利玛窦在《中国札记》中说:“虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制,但……它还在一定程度上是贵族政体……如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见,皇帝本人对国家大事就不能作出最后的决定……所有这类文件都必须先由大臣审阅然后呈交皇帝。”利玛窦认为中国明朝（　　）A.政府的主要形式不是君主制B.内阁掌握着行政大权C.君主与内阁大臣拥有同等决策权D.内阁一定程度

7、上制约着君权12.中国历史上的众多朝代中，清朝的君主以“勤政”著称。如康熙帝感慨道“今天下大小事务皆朕一身亲理，无可旁贷。若将要务分任于人，则断不可行；所以无论钜细，朕必躬自断行……未敢少懈，自朝至于日昃，坐卧起居，曾无片晷余闲。”联系对比同时期的西方，对清朝君主“勤政”解读最为准确的是（　）A.顺应了强化君权的历史趋势B.与光荣革命后的英国极为相似C.阻碍了现代化在中国的启动D.促进统一多民族国家稳定发展13.《百家姓》在不同朝代有不同的排序。宋代为：赵钱孙李、周吴郑王……明代为：朱奉天运、富有万方……这样排序主要体现了（　　）A.皇权的独尊B.中央集权的强化

8、C.等级制度的森严D.文