2019-2020年高中政治 3.8 唯物辩证法的发展观导学案 新人教版必修4

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1、2019-2020年高中政治3.8唯物辩证法的发展观导学案新人教版必修4【考点及能级要求】1、发展的实质（B）2、事物发展的前途是光明的，道路是曲折的（A）3、量变与质变的辩证关系及其指导意义（C）【学习目标】1、理解发展的实质2、识记新事物、量变与质变的含义3、了解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的4、运用量变与质变的辩证关系分析解决问题【高效预习】1、_______的观点是唯物辩证法的另一个特征。2、唯物辩证法认为：发展的实质是。3、事物的发展是前进性和曲折性的统一。（前途是光明的，道路是曲折的

2、。）（1）事物发展的前途是_的。因为新事物必然战胜旧事物。（2）事物发展的道路是的。因为新事物战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程。（3）方法论：既要又要4、事物发展的两种状态是_________和_________。量变是指事物___和，是一种、的变化。质变是指事物的变化，是事物由一种质态向另一种质态的____。是一种的变化。【重难点剖析】量变与质变的辩证关系原理（1）原理：（2）方法论：【问题探讨】没有质变就没有发展，质变就是发展。【课堂训练】一、判断题1、发展是运动变化，运动变化就是发展。（）

3、2、新出现的事物必定战胜旧事物。（）3、没有质变就没有发展，所有的质变都是发展（）4、量变必然引起质变，质变必然引起新的量变。（）二、单项选择题5、小小鼠标无极限，从发明鼠标到现在的50年间，机械鼠标、光电鼠标、多功能鼠标、3D鼠标层出不穷，如今人们还在研制不用手操作只靠意念控制的智能鼠标。这主要说明A．物质是运动的承担者B．思维和存在是同一的()C．意识的力量是无穷的D．事物都是变化发展的6、下列既体现唯物辩证法联系的观点，又体现唯物辩证法发展观的是（）①邯郸学步②唇亡齿寒③吐故纳新④青出于蓝而胜于

4、蓝A．①②B．②③C．①③D．③④7、中国向世界宣布：珠穆朗玛峰高程测量获得的新数据为珠穆朗玛峰峰顶岩石面海拔高程8844.43米，原1975年公布的珠峰高程数据8848.13米停止使用。这表明（）A．客观事物是绝对运动和相对静止的统一B．客观事物的变化发展是客观的C．人的认识是不断向前发展的理D．世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物8、网上有一句流行的治愈金句：人生就像心电图，一帆风顺说明你挂了。生活中人们常把“浮起来”称为成功，把“沉下去”叫做失败。其实在沉浮之间，有起有落才是真实人生。

5、从中我们可以领悟到()A．事物发展的道路总是迂回的、曲折的B．事物总处在量变与质变的交替过程中C．事物发展前途是光明的，道路是曲折的D．只要发挥主观能动性，就能实现成功人生9、“青山遮不住，毕竟东流去。”宋代辛弃疾的这句词体现的哲理是（）A．事物的发展是前进行和曲折性的统一B．事物的发展是内外因共同作用的结果C．发展的实质是新事物代替旧事物D．事物是普遍联系的10、“再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双腿也无法到达。”从哲学上看这是因为（）A．事物发展的方向是前进上升的B．量变是质变的前提和基

6、础C．前途是光明的，道路是曲折的D．量变是质变的必然结果11、下列说法中，与“牵一发而动全身”包含同一哲理的是()A．勿疏小善，方恢大略   B．一着不慎，全盘皆输C．愚者千虑，必有一得   D．天下难事，必作于易12、下列成语中能够体现量变和质变辩证关系的是()A．庖丁解牛，游刃有余B．一叶障目，不见森林C．绳锯木断，水滴石穿D．头痛医头，脚痛医脚【课后练习】我们党总体是好的，但仍然存在少数党员干部腐败现象。腐败，破坏社会、经济秩序，破坏社会稳定，腐蚀党躯国体，进而动摇国本。我们应站在事关党和国家前

7、途的高度看待反腐斗争，腐败现象虽然发生少数党员干部身上，但对于反腐斗争，我们要坚持不懈常抓下去。试运用量变与质变辩证辩证关系原理，分析说明对于发生在少数党员干部身上的腐败现象，我们坚持常抓不懈的哲学依据。【教/学反思】第八课唯物辩证法的发展观第一课时世界是永恒发展的/用发展的观点看问题【问题探讨】（1）发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，质变是指事物根本性质的变化，是事物有一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。（2）发展是通过事物的质变实现的，没有质变就没有发展

8、。但质变不一定是发展，它也包括倒退、下降，而发展一定是质变。（3）没有质变就没有发展是正确的，质变就是发展是错误的。【课堂训练】1—11：BBBBDDCCABBC【课后练习】事物发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，要求重视量的积累。腐败，破坏社会、经济秩序，破坏社会稳定，腐蚀党躯国体，进而动摇国本。对待腐败我们要做到防微杜渐，抓反腐斗争也是一个长期的过程，不能一蹴而就，必须要常抓不懈。