2019-2020学年高二历史上学期第四次“周学习清单”反馈测试试题

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1、2019-2020学年高二历史上学期第四次“周学习清单”反馈测试试题一、单选题（本大题共20小题，共70.0分）1.1954年10月14日，《人民日报》发表了《走什么样的路？——再评俞平伯先生关于“红楼梦”研究的错误观点》，文章指出“新红学”的实质就在于它是士大夫阶级意识和买办思想的混血儿，是反动的实验主义在古典文学研究领域中的具体表现。这篇文章A.体现了“百家争鸣”、“百花齐放”的方针B.是反右斗争中对资产阶级右派的批判C.是社会主义改造在思想文化领域的体现D.确立了马克思主义在“红学”研究的领导地位2.作家王蒙曾说：“1956年‘双百’方针一经提出便立见成效，很快

2、就出现了各种各样的新作品和新的艺术探索。”这表明“双百”方针（）A.开拓了文艺创作新思路B.树立了新艺术创作方式C.鼓舞了人们的创新精神D.体现了新民主主义宗旨3.1980年初，风光片《三峡的传说》插曲《乡恋》经中央电视台播出后风靡全国，但因唱法上的创新遭到了来自各方的质疑，被批为“靡靡之音”而被禁播3年，其说明A.改革开放还未实行B.“不结盟”外交正推行C.“文化大革命”理论未被否定D.“双百”方针贯彻必要4.1953年，山西省政府指出，各地在戏改过程中，“不重视艺术形象的创造过程和艺术风格的培养，片面地追求给演出内容填充一些工作要求和政治口号，概念化公式化伤害了优

3、良艺术品的产生。”据此判断，这主要针对当时山西（　　）A.戏曲政策执行出现偏差B.“左”倾思想占据主导地位C.“双百”方针遭遇曲折D.“样板戏”占据了戏曲舞台5.表反映了新中国成立以来一段时期内在校学生数变化的情况。下列分析正确的是（　　）项目      年份19491957196519781989xx平均每万人口在校学生数（人）大学生2.26.89.37.918.570.3中学生23110197693448733小学生450889160215261098946A.1949-1957年在校学生数的变化标志着中国教育近代化的启动B.1957-1965年在校中学生人数的变

4、化与“上山下乡运动”有关C.1965-1978年在校大学生人数的变化与受“文革”冲击有关D.1978-xx年在校小学生人数的变化反映了基础教育发展的滞后6.我国从1957年到1966年高等学校培养毕业生近140万人，为1950年到1956年7年间的4.9倍。与这一成就相关的是（　　）A.国民教育体系逐渐形成B.“科教兴国”战略初步实施C.拨乱反正整顿教学秩序D.“三个面向”方针的落实7.1952年我国高校进行院系调整,如调整后的天津大学下设土木建筑、电信、机械等7个工科系、20个专业和13个专修科,从综合型大学转变为多科性工业大学。这种调整主要是为了A.促进国民经济的

5、恢复B.培养经济建设专门人才C.提升国民的科技素养D.推动天津经济建设发展8.西班牙《世界报》报道：“中国龙已经飞起来了，而且飞得很高，它使整个中国充满了自豪。”德国《汉诺威汇报》报道：“中国正在奋起直追。中国人进入太空的事实证明了这个经济迅速崛起的国家的实力。”这两则关于我国科技成就的评论，最有可能是指A.中近程导弹实验成功B.“东方红一号”发射成功C.中国第一颗原子弹爆炸成功D.神舟五号进入太空9.一位老华侨曾经这样深情地说过：“我们期盼成功，因为你们的卫星打多高，我们的头就能昂多高!”那么，这位老华侨在海外第一次昂起头仰望中国的卫星是在A.1958年B.1954

6、年C.1970年D.1960年10.据日本《每日新闻》援引美国方面的解密资料称：1967年8月，日美防卫高层在东京举行秘密会谈，协商美国若与中国发生核战争，将把核武器带入日本小笠原群岛，让核武器基地化，日本方面对此将给予配合。日美这一会谈的背景是A.古巴导弹危机B.中国第一颗原子弹爆炸成功C.《中苏友好同盟互助条约》签订D.中国原子弹、氢弹的成功爆破11.某校历史兴趣小组以“新中国科技世界之最”为课题开展研究，收集到以下资料，其中最适合入选的是：（）A.中国第一颗原子弹爆炸成功B.成功发射“东方红一号”卫星C.“神舟”载人飞船试验成功D.选育出“南优2号”杂交水稻12

7、.苏格拉底提出“美德即知识”的直接原因是雅典（）A.民主政治发展到顶峰B.世风日下、道德沦丧C.工商业高度繁荣D.人文主义盛行13.亚里士多德有一句被广为误解的名言：“人是一种政治动物”。乍听起来，人们很容易认为他是在用厌恶和鄙夷的眼神，打量着那些在政治的泥潭中挣扎的红尘男女。其实，亚里士多德是想说，人从本质上是一种群居动物，只有通过参与集体活动，人们才能不断砥砺切磋，在道德上臻于至善。材料表明（）A.亚里士多德反对雅典的直接民主B.民主制度造就了雅典灿烂的古代文明C.亚里士多德推崇雅典的公民意识D.雅典的民主制度有利于公民的个性发展14.马丁·路德