2019-2020年九年级物理全册 13.2 内能教学案（无答案）（新版）新人教版(I)

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1、2019-2020年九年级物理全册13.2内能教学案（无答案）（新版）新人教版(I)●教学目标一、知识与技能三、情感、态度与价值观1、通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。2、通过演示实验，培养学生的观察能力，并使学生通过实验理解做功与内能变化的关系。●教学重点、难点1、探究改变物体内能的多种方法。2、内能与温度的关系。●教学过程一、预学1、物体内部所有热运动的能与分子能的总和叫内能。2、内能与机械能（选填“相同”或“不同”）。3、一切（运动、静止、高温、低温）物体都有能。4、改变内能的两种方式：和。二、探究与精导教学点一内能运动的物体具有动能，

2、分子也在不停地做着无规则的热运动，同样运动的分子也具有动能，如图（a）所示，与弹簧发生形变时具有弹性热能一样，相互吸引或排斥的分子也具有热能——分子势能，如图（b）所示学点二热传递与内能改变实验1寒冷的冬天，用热水袋取暖，身体慢慢的暖和，而热水袋却渐渐的变凉了，如右图所示。实验2工人师傅把烧热的工件放在冷水中“淬火”。工作变冷，而冷水变热了。三、提升热量在水中如何传递呢？小张认为热可能是通过水的流动来传递的。小组探究如下：（1）寻找方法：在水中加入一些红色高锰酸钾颗粒，通过颗料的运动来反映水的流动，这种方法在物理学中称作法。（2）进行实验，将水装入环形玻璃容器，如

3、图，将高锰酸钾颗粒放在a点，给该处加热，发现颗粒按照a—b—c—d—a的顺序运动起来。（3）得出结论：从底部加热，水会循环流动起来，很快使水的温度，这种现象叫做对流，能发生在各种气体和液体中。因此，家中的暖气片应该安装在房间的（选填“顶部”或“底部”）。刚才小组的探究过程是：提高问题、猜想、寻找方法、、得出结论。●教学反思