2019-2020年高中政治 10.2思想道德修养与科学文化修养教案 新人教版必修3

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1、2019-2020年高中政治10.2思想道德修养与科学文化修养教案新人教版必修3所用教科书书名人民教育出版社高中政治必修三设计主题思想道德修养与科学文化修养一、整体设计思路、指导依据说明整体设计思路是引导学生自主合作学习,，探究反思，让学生能积极参与教学过程，能对教材内容进行感悟、理解与消化。在教学中，贯穿“以人为本”的教育思想，以学生为中心，注意调动学生的积极性和主动参与的热情，促进知识、能力、情感态度和价值观动态生成。二、教学背景分析教学内容分析：本框要求我们要在践行公民基本道德规范的基础之上，评析文化修养与思想道德修养的关系，不断地追求更高的思想道德目标，努力做一个有坚定

2、理想信念的社会主义事业接班人。学生情况分析：1．学生个性和知识水平差异大，教学设计要有梯度，由浅入深，注意层次性。教师要抓住学生的心理，激发学生的学习兴趣，让他们在学习中学会参与，在参与中学会学习。2．根据学生的心理特征，采用视、听、说、写的教学方法，从感性认识入手，逐渐上升到理性认识，透过现象看本质，培养学生分析问题和解决问题的能力。三、教学目标分析1.知识目标：（1）识记：解决道德冲突的途径，思想道德修养和科学文化修养的含义。（2）理解：思想道德修养和科学文化修养的关系。（3）分析：当代中国青年如何追求更高的思想道德目标。2.能力目标：通过“直面生活中的思想道德冲突”，提高

3、学生明辨是非、比较分析问题的能力，从而自觉加强自身的思想道德修养和科学文化修养。3.情感、态度、价值观目标：通过本框题的学习，增强当代中学生自觉提高自身全面素质的能力，不断追求更高的思想道德目标。四、教学重点、难点分析教学重点：思想道德修养与科学文化修养关系。教学难点：如何追求更高的思想道德目标五、教学策略选择与设计通过视频情景导入，引导学生进入学习状态。小组成员交流，生生互动，师生互动、思考、讨论、答疑，完成预习学案导学提纲。六、教学环境及资源准备多媒体课件教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动（一）、直面生活中的思想道德冲突（二）、在科学文化的陶冶中升华观看视频,思考回答

4、：无论是扶人者、被扶者还是围观者都需要加强哪些方面的修养？自主合作学习5分钟，初步掌握课本基础知识。1.生活中出现思想道德冲突的原因有哪些？2.解决道德冲突的一个重要途径是什么?3.加强思想道德修养与加强科学文化修养的区别和联系各是什么？4.科学文化修养的根本意义是什么？5.为什么要追求更高的思想道德目标？6.怎样追求更高的思想道德目标？面对老人摔倒了，你扶不扶？1、出现思想道德冲突的原因(1)客观原因:经济决定文化。随着社会主义市场经济的快速发展，人们的生活发生了巨大的变化。这些变化反映到人们的思想观念中，形成了多元化的道德判断和选择标准，从而引发道德冲突，两难选择。(2)主

5、观原因：个人思想道德修养层次不同2、解决思想道德冲突的一个重要途径关键词：实践加强两个修养追求更高目标科学文化修养与思想道德修养的关系1.两者是有区别的2.两者又是有联系的相辅相成、相互促进一方面，良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。另一方面，加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。无才无德是“废品”有德无才是“半成品”有才无德是“危险品”有才有德才是“精品”下列体现了思想道德修养和科学文化修养哪方面的联系？中学生迷信“星座占卜”未成年犯罪成因多是文化水平低造成的为中华崛起而努力读书大学生谢某掌握化学技术却用来制造毒品为保守国家最高机密，“中国核潜艇之父”观看视频回答设问

6、合作学习思考回答分析回答阅读课本回答问题思考展示合作学习导入新课掌握课本基础知识合作分析引出原因和途径掌握课本重点知识加深理解（三）追求更高的思想道德目标巩固检测黄旭华隐姓埋名30年。“只要祖国需要，血，可以一次流干，也可以慢慢地一滴一滴地流淌。”我们能否从黄旭华老人的事迹中概括出一个人提高科学文化修养的根本意义？为什么要追求更高的思想道德目标？如何追求原因：永无止境①我们要不断提高两个修养②不断改造主观世界，学习马克思主义的科学理论，坚定理想信念③要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起思想交流在不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的

7、思想道德目标道路上请写下你的承诺，签上姓名，留下心灵的印记。师生共同构建知识体系单选题1.2013年4月9日《人民日报》载文指出，大学生的成才问题备受各界关注。如何使大学生真正成为全面建设小康社会伟大事业的合格建设者和接班人？关键是认真贯彻落实“以人为本”的科学发展观，对大学生进行“成人、成才、成功”教育，让大学生“成才”之前先“成人”。之所以让大学生“成才”之前先“成人”，是因为：A、良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养B、加强科学文化修养有助于增强辨别是非的能力C、不注重思想道德修养