2019-2020年高中政治 1.3.2树立正确的消费观导学案新人教版必修1

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1、2019-2020年高中政治1.3.2树立正确的消费观导学案新人教版必修1【学习目标】知识目标：1．学生全面准确认识四种消费心理的特征，能够对四种消费心理做出正确评价2．学生掌握理智消费者应当具备的四个消费原则3．学生深刻理解勤俭节约、艰苦奋斗的民族精神能力目标：1.学生通过学习，能结合现实经济生活中不合理、不科学的消费心理、现象，在合作探究中认清其危害，形成透过现象看本质以及参与经济活动的能力。情感、态度与价值观目标：1.通过学习，认同正确地消费心理，养成适度消费、量入为出等消费观念，树立正确的消费观，做一名理性的消费者。激

2、情投入，享受学习快乐。【学习重点、难点】1.树立正确消费观、践行正确消费原则2.消费心理的积极和消极影响以及全面认识四原则【课前预习】考点一：消费心理面面观消费心理的表现基本特征评价态度从众心理引发的消费仿效性重复性跟风随大流利：健康的、合理的从众心理可能引发对某类商品或某种风格的追求，甚至可能带动某一产业的发展。弊：不健康，不合理的从众心理误导经济良性发展，对个人生活也不利。 具体问题具体分析，盲目从众是不可取的 求异心理引发的消费标新立异与众不同利：展示个性，也可推动新工艺和新产品的出现弊：代价大，社会不认可 过分标新立异

3、，不值得提倡 攀比心理引发的消费 夸耀性盲目性 弊：不实用，对个人生活、家庭、社会都不利 不值得提倡 求实心理引发的消费符合实际，讲究实惠 利：理智的消费，对个人生活和对社会都有利 值得提倡考点二、做理智的消费者（消费四原则）1．量入为出，适度消费。这种原则要求在__________________之内进行消费.2．避免盲从，理性消费。这种原则要避免________________,避免______________，避免只重_____________忽视________________。3、保护环境，绿色消费。________

4、___________________为宗旨，核心是________________________。4．勤俭节约，艰苦奋斗。任何时刻都应该发扬光大。【情境创设，自主学习】探究一：周末，四位同班女生一起去逛服装专卖店，看到一件1598元的耐克外套，停下了脚步，这时：女生A：这件外套我看见街上好多人穿的，听说这个款式现在很流行，我想买一件，你们给点意见啊！女生B：人家穿你就穿啊，那太没个性了，再说要是在学校里“撞衫”那多尴尬，我看还是买刚刚看的那件黑色的，多有个性啊！女生C：那件也太怪异了，我看就买这一件，1598元的耐克还不把

5、隔壁班XX同学的三百多块的以纯比下去，哼！女生D（伸伸舌头）：你看着办吧，1598块抵上我一个学期的生活费了，我觉得还是刚才看的那件真维斯不错，只要一百多块，而且你穿也挺好看的嘛。小组间讨论ABCD四个人的消费心理类型、特点以及对其评价。A消费类型：特点:态度:B消费类型：特点：态度：C消费类型：特点：态度：D消费类型：特点：态度：探究二思考：我们怎样抵制一些不良消费行为，做一个理智的消费者呢？【练习反馈】1.人们在电视广告中，常常可以看到一些影视明星作为某种产品的代言人。商家之所以利用名人来推销自己的产品，主要是利用了消费者

6、的(　　)A．求异心理B．从众心理C．求实心理D．攀比心理2．“月光族”富不过30天，外表光鲜，冷暖自知，但是为了手机比别人新潮，为了房子比别人更宽敞，也只能豁出去了！这种消费属于(　　)A．从众心理引发的消费B．求异心理引发的消费C．攀比心理引发的消费D．求实心理主导的消费3．“劲酒虽好，可不要贪杯哟！”一句温馨的广告语让人们倍感亲切。这则广告提示人们在消费过程中(　　)A．要考虑经济承受能力，量入为出B．要坚持理性消费，保护自身健康C．要重视物质消费与精神消费相协调D．要保持勤俭节约和艰苦奋斗的优良传统4．近年来，现代都市

7、中出现了一类富有浓厚时代气息的特殊人群——“拼族”。“拼族”中出现了各种“拼消费”，“拼消费”让我们感受到什么是现代模式的“精打细算”——“拼车”、“拼饭”甚至“拼房”。“拼车”可以节约50%以上的车费，“拼饭”可以品尝几倍于自己餐费的美味等。这种时尚(　　)①有利于发扬艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德　②应成为每一个消费者追求的目标　③有助于改变不良生活习惯，提高消费的科学性　④不利于我国消费市场的发展A．①②B．①③C．②④D．③④5．2012年3月28日召开的国家发改委全国经济体制改革工作会议提出，居民阶梯电价要在上半年推出

8、，80%的居民用电保持价格稳定，高于地区平均用电水平一定幅度的“二档”和“三档”电价分别提高约5分钱和3毛钱。由此可见，实施阶梯电价(　　)①是利用了价值规律的调节作用　②是实现共同富裕的重要举措　③有助于引导绿色消费　④有助于促进节能减排、建设节约型社会A．①②③B．②③④