2019-2020年九年级物理下册《17.2 探究灯泡的电功率》教学设计 沪粤版

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1、2019-2020年九年级物理下册《17.2探究灯泡的电功率》教学设计沪粤版教学目标：1、了解电功率的概念，知道电功率是表示电流做功的快慢，知道电功率的单位是瓦和千瓦。2、了解什么叫额定电压和额定功率3、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。教学重点：实验探究电功率与哪些因素有关教学难点：电器消耗的电能与电流做功是电功率教具：书上的实验装置教学过程设计：一、引入设计：活动一，你知道电灯泡铭牌上的“220–25”是什么意思吗,当中的25和100又是表示什么?图1下面我们将通过本节学习，一探究竟。原来，这些数字是表示，

2、电灯泡额定电压（220）和额定功率（25和100）那么额定电压是指用电器或电学仪表正常工作时的电压。额定功率是指用电器在额定电压下正常工作时的电功率。二、电功率活动二、认识电功率将如图1标有“200—25”和“220—100”的两个灯泡同时接入家庭电路中，观察哪一个灯泡亮些。想一想，在想同时间内，哪个灯泡所消耗的电能多些？1、电功率（P）①物理意义：物理学中用电功率来表示电流做功的快慢。②定义：物理学中，把用电器单位时间内消耗的电能，或者电流在单位时间内所做的功叫做电功率。③公式：P=W/t④单位：W、kw各种用电器的铭牌上都标

3、有电功率的大小，它是我们选用电器的一个重要参数。例1哪个用电器中电流做功快？1、甲中5s内电流做功xxJ乙中5s内电流做功3000J2、中5s内电流做功xxJ乙中8s内电流做功xxJ3、中5s内电流做功xxJ乙中8s内电流做功4000J　例2有一台电热水器，通电10min，电能表标有3000r/kwh，转过100圈，求电热水器的电功率？例3有一台电热水器，装有2kg，20℃的水通电10min，水温升高40℃，（设不计热损失），求电热水器的电功率。三、实验探究灯泡的电功率与哪些因素有关实验一1、实验原理：P=W/t电流所做的功转化

4、为煤油的内能，即W=Q吸=Cm（t2-t1）因此本实验需测量的物理量有几个？学生：煤油的质量m，初温t1，末温t2，通电时间t2、进行实验与收集证据煤油的比热容煤油的质量m温度变化值通电时间电压电流2.1×103J（kg.℃）0.08kg3℃65s4V2A3、分析与论证引导学生按照书上进行分析和论证1、煤油在t（s）吸收的热量Q=J。2、煤油吸收热量的过程中，内能增加，从能量转化的观点看，煤油增加的内能是从电能转化来的。因而电流通过电阻丝时，所做的功W=Q=J。3、根据电功率的定义，电流通过电阻值的功率为P=W/t=W。4、比较

5、记录的实验数据，看电功率P与电阻丝两端的电压U、通过电阻丝的电流之间有何关系？师：引导分析实验误差存在热量损失：途径：①空气散热②炉具得出结论：P=UI上述的实验真有趣,接下来的实验更精彩实验二猜想与假设甲、跟电压有关，电压越高，电功率越大。乙、跟电流有关，电流越大，电功率越大。你同意他们的看法吗？这些猜想是否正确呢？制订计划与设计实验某同学根据右边提示,了,如图2所示的实验电路,你设计的实验图是怎样的呢?温馨提示研究电功率跟电流的关系时,应该设法控制电压不变,研究电功率跟电压的关系时,应该设法控制电流变,进行实验与收集证据请按

6、照你的设计的电路图进行实验,把你的收集到的数据和观察到的现象填下表。当通过两个灯泡的电流相同时；电压U/V灯泡亮度（明或暗）灯泡L1U1明灯泡L1U2暗当通过两个灯泡两端的电压相同时；电压I/A灯泡亮度（明或暗）灯泡L1I1明灯泡L1I1暗3、分析与论证引导学生按照书上进行分析和论证比较记录的实验数据，看电功率P与电泡两端的电压U、通过电泡的电流之间有何关系？很出总论：电功率大小跟通过用电器的电压，电流有关，电压相等时，电流越大电功率就越大；电流相等时，电压越高，电功率就越大。精确的实验表明，电功率等于电压U跟电流I的乘积，即很

7、出P=UI使用公式P=UI时，U的单位为V,I的单位为A，P的单位为W。四、小结：本节学习，了解电功率的概念，知道电功率是表示电流做功的快慢，知道电功率的单位是瓦和千瓦。以及会进行简单的电功率应用计算。五、讲解课本例题：计算实际功率1、课堂作业：1、某灯泡上标有“PZ220-100”的字样，试计算它的额定电流。2、某小电灯上标有“3.8V0.3A”字样，试计算它的额定功率。练一练：一只小电灯接在2.5V的直流电源两端，通过的电流为0.3A，小电灯的电功率是多少瓦特？若通电1分钟，电流所做的功是多少焦耳？