2019-2020学年高中生物上学期第4周周训练试题

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1、2019-2020学年高中生物上学期第4周周训练试题题序考点及具体知识点分值设计难度系数能力阶层一级二级了解理解(掌握)综合应用第Ⅰ卷选择题1细胞的生命系统层次2.50.8 √ 2细胞学说2.50.9√  3氨基酸的结构2.50.9√  4还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定2.50.7 √ 5关于生物体内化合物2.50.6√  6孟德尔杂交实验(一对相对性状)2.50.75 √ 7假说演绎法的流程2.50.8 √ 8基因的自由组合2.50.7 √ 9DNA分子和染色体的关系和变化2.50.7  √10受精作用2.50.6 √ 11物种的形成2.50.7  √12基

2、因频率2.50.6 √ 13现代生物进化理论2.50.75 √ 14达尔文学说和拉马克学说2.50.8  √15关于组织水肿2.50.7 √  16内环境的酸碱平衡2.50.7 √  17物质的过膜2.50.65 √  18内环境的理化性质2.50.8 √  19反射弧2.50.9√   20兴奋传导2.50.65 √         第Ⅱ卷非选择题21 生物进化17  √√22 兴奋在神经纤维上的传导12    23 人体内环境21    C.细胞为什么要产生新细胞          D.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程3.蛋白质是生命活动的主要承担

3、者。下列不属于组成蛋白质的氨基酸是4.用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应如下表,其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度,下列有关说法不正确的是     碘液苏丹Ⅲ染液双缩脲试剂试剂种类甲+++++++乙++++++++丙+++++++A.乙种子中主要含蛋白质B.碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色C.在观察颜色时有可能用到光学显微镜D.这三种试剂的使用均不需要水浴加热5.下列关于生物体内化合物的叙述,正确的是                            A.蛋

4、白质的空间结构被破坏时,其特定功能不会发生改变B.RNA与DNA分子均由四种核苷酸组成,前者不能储存遗传信息C.ATP、脱氧核苷酸、线粒体外膜共有的组成元素是C、H、O、N、PD.葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因表达的产物6.下列有关孟德尔豌豆杂交试验的叙述,正确的是A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交B.孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花传粉的特性7.假说—演绎法的一般程序是A.发现问题—分析问题、提出假设—设计实验

5、—归纳综合、总结规律B.个案研究—综合比较—提出假设—归纳结论C.发现问题、分析问题—提出假设、设计实验—观察实验、验证假说—归纳综合、总结规律D.个案研究—发现问题—提出假设—归纳综合8.在F2中出现了黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒四种表现类型,其比例为9:3:3:1。与此无关的解释是A.F1产生了4种比例相同的配子          B.雄配子和雌配子的数量相等C.F1的四种雌雄配子自由组合            D.必须有足量的F2个体9.下列关于DNA分子和染色体数目的叙述,正确的是              A.有丝分裂间期细胞中染色体数

6、目因DNA复制而加倍B.有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍C.减数第一次分裂后期细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半D.减数第二次分裂过程中细胞内染色体与DNA分子数目始终不变10.下列有关受精作用的叙述错误的是 A.受精卵中全部的遗传物质一半来自父方,一半来自母方 B.受精时,精子和卵细胞的染色体会合在一起C.受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方D.受精卵中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同 11.下列有关物种形成的说法中,错误的是A.自然选择可以定向改变种群的基因频率,因而可能导致新物种的形成B.突变和基因重组可以使种

7、群产生定向变异C.经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节,能导致新物种的形成D.经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离,从而导致新物种的形成12.在一个蜗牛种群内,有条纹(AA)个体占55%,无条纹(aa)个体占15%,若蜗牛间进行自由交配,则F1中A的基因频率和Aa的基因型频率分别是A.30%,21%              B.30%,42%        C.70%,42%               D.70%,21%13.关于现代生物进化理论的叙述,错误的是A.基因的自发突变率虽然很低,但对进化非常重要B.不同基因型的个体对环境的适应性可

8、相同,也可不同C.环境发生变化时,种群的基因频率可能改变,也可能不

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