2019-2020年高中地理必修1教案：1-2太阳对地球的影响

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1、高效课堂教学设计：2019-2020年高中地理必修1教案：1-2太阳对地球的影响 太阳对地球的影响三维目标知识与技能：了解太阳的质量、体积、密度等基本内容，认识太阳辐射的能量大小与来源过程与方法：说出太阳外部圈层（光球、色球、日冕三层）即对应的太阳活动形式；情感态度与价值观：结合区域地理知识，分析太阳辐射在地理环境形成中的作用。授课题目   太阳对地球的影响拟1课时第1课时明确目标结合区域地理知识，分析太阳辐射在地理环境形成中的作用及太阳活动对地球的影响重点难点结合区域地理知识，分析太阳辐射在地理环境形成中的作用课型□讲授□习题□复习□讨论□其它教学内容与教师活动设计学生活

2、动过程1．太阳辐射的能量来源2．太阳辐射对地球的影响（1）太阳直接为地球提供了、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。（2）太阳辐射能维持着地表，是促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力。（3）作为工业主要能源的煤、石油等燃料，是地质历史时期生物固定以后积累下来（4）太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源3．太阳大气的分层：太阳的大气层，从内向外分为球层、球层和日冕层。太阳大气层时常发生变化，有时甚至较为剧烈，这些变化统称为太阳活动。4．太阳活动①黑子：黑子是太阳活动强弱的标志；周期为11年。②耀斑：发生在色球层中，是指某

3、区域短时间内突然出现增亮的斑块；5．太阳活动对地球的影响⑴对地球产生影响，许多地区降水量的年际变化与黑子11年的周期具有一定的相关性。⑵对地球电离层产生影响，耀斑爆发时发射的电磁波进入地球电离层，吸收信号，导致通讯衰减或中断。⑶对地球产生影响，太阳大气抛出的带电粒子流使地球磁场受到扰动，产生“磁暴”现象，磁针不能正确指示方向。二、总结提升1．太阳的巨大能量来源是（）A．太阳中心温度低B．太阳由中心向外分为三个层次C．太阳内部的核聚变D．太阳源源不断地向外发射光线2．太阳大气的外部结构从里向外依次是（）A．光球、日冕、色球B．光球、色球、日冕C．色球、日冕、光球D．色球、光球

4、、日冕3．有关太阳辐射的叙述，错误的是：（）A．太阳辐射的能量来源于太阳内部的核聚变反应B．太阳辐射能与地球上的水循环、大气环流关系不大C．我国年太阳辐射总量最低的地方位于四川盆地D．煤、石油、天然气的能量来自太阳辐射4．有关太阳大气层的叙述，正确的是（）A可见光主要来源于太阳大气的最外层B太阳大气由里向外，厚度越来越大，温度越来越低，可见光越来越少C太阳活动的主要标志是太阳黑子和耀斑D太阳活动频繁时，地球上的无线电短波通讯会增强补充内容：1．影响太阳辐射强度的因素(1)纬度高低。纬度越低，太阳辐射强度越大，如撒哈拉沙漠太阳能丰富。(2)天气状况。我国东部地区阴天多，太阳辐

5、射少；赤道地区多对流雨，阴天多，太阳辐射少；台湾岛、海南岛东南部为迎风坡，多阴雨天气，太阳辐射少。而西北部为山脉背风坡，晴天多，太阳辐射强；塔里木盆地深居内陆，降水少，晴天多，太阳辐射强。(3)海拔高低。海拔高，空气稀薄，大气透明度好，故太阳辐射强。(4)日照时间长短。日照时间长，太阳辐射强。如1月份，南极为极昼，北极为极夜，南极比北极的太阳辐射强。2．我国年太阳能的地区分布及影响因素(1)太阳能最丰富地区：青藏高原。原因：海拔高，空气稀薄，空气中水气少，尘埃少，透明度好，太阳辐射强，日照时间长。(2)太阳能贫乏地区：四川盆地、云贵高原等。原因：阴雨天多，云雾大，较多地削弱

6、了太阳辐射。教学后记：