2019-2020年高中地理《美国田纳西河流域的治理》教案（2）中图版必修3

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1、2019-2020年高中地理《美国田纳西河流域的治理》教案（2）中图版必修3一、【课标要求】以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施二、【教学目标】1．观察地图，建立流域和水系的概念，并总结归纳出流域的基本特点：特殊性和整体性。2．结合地图和地理图表，分析田纳西河流域开发的自然背景。3．通过分析田纳西河流域不同时期的开发措施，探索流域综合开发的意义。三、【重点、难点】田纳西河流域开发的基本内容和综合治理的措施；流域开发建设和综合治理的一般方法四、【教学方式和学习资源】教学方式为案例式教学；资源为课本42页—46页的图表资料五、【教学过程】课

2、堂环节教师活动学生活动设计意图导入新课分析背景资料读美国地形图，找到田纳西河的位置，流域范围一、田纳西河流域的自然背景：⑴流域地形多山，地形起伏较大*利弊分析？利：蕴藏着丰富的水力资源。弊：使得陆路交通不便，但河流航运对沟通上、下游地区之间的联系，作用十分突出。⑵流域气候读气候分布图，以及温度-降水量图亚热带地区，气候温暖湿润。降水丰富，冬末春初多降水，夏秋季降水相对较少。1．田纳西河水主要靠大气降水补给。根据流域的气候特征，田纳西河水量季节变化有什么特点?(降水丰富，年平均降水量在1300毫米左右，冬末春初多降水，夏秋季降水相对较少)学生读图读图分析讨论分析利弊分析？河流的航运价值，水能资

3、源总结气候特征，特别是降水对河流流量的影响读图引出田纳西河流域了解田纳西河流域自然地理状况以及对人类活动的影响由地形分析引出对河流的航运价值的影响气候对河流流量的影响开发的基本内容和面临的问题班内交流资料学习讨论交流2、从农业发展角度看，夏季是作物的主要生长期，需水量较大，而冬季需量较少（田纳西河流域的气候条件对农业发展有什么影响?如何利用田纳西河的资源发展农业?）⑶水文：优点：水系发达，支流众多，水量丰富，大部分可通航，并通过密西西比河及其支流可通往全国大部分地区缺点：①由于地形起伏大，河流落差较大。②水量很不稳定。（田纳西河水量的变化对航运会有什么影响?怎样才能改善田纳西河的航运条件?）

4、⑷矿产资源矿产资源丰富，主要有煤、铁、铜、磷、锌、云母等。田纳西河流域可以利用的资源有哪些？面临的最主要问题是什么？阅读资料流域的早期开发及其后果18世纪下半叶：农业较为发达，盛产棉花、马铃薯和蔬菜。对自然环境的影响不大，整个流域环境较好。19世纪后期，流域内人口激增，开始对对其进行掠夺式开发，带来一系列生态环境与社会问题。1．土地退化田纳西河流域是美国的老棉花带。棉花是一种对地力消耗较大的作物，长期高强度地种植棉花，造成土地退化，致使老棉花带衰落。2．植被破坏为了扩大耕地面积和获取炼铜用的木炭，大片的森林被砍伐；此外，矿山开采也破坏了地表植被。植被破坏造成水土流失，生态环境恶化。3．环境污

5、染炼铜企业大量排放高浓度的二氧化硫，形成酸雨。酸雨污染了土壤和水体，使许多生物消失绝迹。小组分析讨论回答问题总结知识讨论班内交流阅读资料深入讨论通过讨论，理解学生分析气候对农业的影响全面了解河流的水文特征和资源开发开发的基本内容和面临的问题通过教师引导和学生讨论，分析了解开发不当的后果归纳总结总结问题田纳西河流域的治理措施提问：假如你是田纳西河流域管理局的领导者，你如何根据流域的地理条件进行田纳西河的开发建设和综合治理？小组讨论分析，组织回答问题通过讨论，理解田纳西河流域开发整治的措施总结并布置任务归纳总结：田纳西河流域开发治理的成功经验对中国的流域开发具有很好的启示。请同学们课后分组搜集资

6、料，如我国的长江、黄河、塔里木河，分析其自然条件及治理措施倾听思考，准备完成布置的任务总结田纳西河流域的开发整治措施，通过布置课后任务，引导学生思考流域开发的一般方法六、【板书设计】流域开发的自然背景地形气候矿产资源水文流域早期开发及其结果19世纪后期开始掠夺式开发环境污染植被破坏土地退化第二课时一、【课标要求】以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施二、【教学目标】通过分析中国主要河流的开发治理，学会流域综合开发的一般过程和方法三、【重点、难点】通过实例学会认识流域开发的一般方法四、【教学方式和学习资源】教学方式为案例式；学习资源为学生搜

7、集资料及教材47页—49页的图表资料五、【教学过程】环节教师活动学生活动设计意图导入美国田纳西河流域开发治理的成功经验对中国的流域开发具有很好的启示流域综合开发的一般方法以小组为单位展示中国主要河流，如：黄河、长江、塔里木河的治理开发措施通过对中国主要河流的研究，学生学会对流域开发治理的一般过程和方法流域综合开发的一般方法点评学生展示成果，总结流域开发治理的一般过程和方法通过对中国主要河流的研究，加深学生对流