2019-2020年九年级物理上册13.4电压和电压表的使用学案1新版苏科版

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1、2019-2020年九年级物理上册13.4电压和电压表的使用学案1新版苏科版课型：新授学习目标知识与技能：通过水流的类比了解电压的概念，知道电压的单位及单位之间的换算，了解身边的电压值（干电池和家庭电路的电压值）。 2.知道电源的作用；3.使学生知道电压表的用途和符号；4.记住并理解电压表的使用规则。过程与方法：通过实验研究联电路的总电压等于各串联导体两端的电压之和；并联电路各支路两端电压相等。情感态度价值观：1.通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯；2.通过对福特的简介，培养和教育学

2、生为祖国的伟大复兴而刻苦专心的学习精神。教学重点电压表的使用、串、并联电路的电压特点教学难点电压概念的建立、电压表的使用教学方法学生科学探究活动、讲解、媒体演示、演示实验一、课前预习1．电流表的使用注意事项①检查电流表的指针是否对准线，如有偏差，进行校正；②电流表必须_____联在电路中，使电流从标有“0.6”或“3”的接线柱（流入/流出），从“－”接线柱(流入/流出）；③绝不允许把电流表直接连到；④使被测电流不超出电流表；在已知电路中电流大小时，直接选择合适的量程；若不能判断，则先试触_____

3、__(大/小）量程，然后进行选择。2．串联、并联电路电流特点是什么？串联电路中电流的特点表达式为：，文字叙述为：并联电路中电流的特点表达式为：，文字叙述为：3．了解常见电压值一节干电池________一节蓄电池________对人体的安全电压___________普通照明电路电压_______二、课堂新授一、电压：1、电压与水压类比；2、形成电流的条件：（1）（2）。3、身边的电压：活动一：学习使用电压表【合作探究】（1）观察电压表的构造（2）完成课本76页问题1、2、3；（填在课本上）任务二、用

4、电压表测电池、串联电池组两端的电压【合作探究】（1）取三节电池，用电压表测出每一节电池两端的电压。（2）将三节电池串联起来，测出这个电池组两端的电压，将测出的电压值填入表中。（表见课本P77页）【任务解决】得出结论，串联电池组的电压与各电池电压的关系__________________（写字母表达式）任务三、探究串联、并联电路电压特点【合作探究】根据课本p78的要求，动手实验，并根据实验数据总结结论.1、串联电路电压特点：实验电路图：填表实验次数L1两端电压U1L2两端电压U2电源电压U总1232

5、、并联电路电压特点：实验电路图：实验次数L1两端电压U1L2两端电压U2电源电压U总123填表：【任务解决】⑴串联电路电压特点：_________________________________________⑵并联电路电压特点:________________________________________应用升华如图是甲乙丙三位同学利用电压表测量某灯泡两端电压的情形，请分析他们在电压表的使用上分别存在什么问题。甲：乙：丙：三、课后巩固1．完成下列单位换算：①5000V=kV=______mV②

6、22kV=___V=______mV2．做实验时需要6V的电源，则要用节干电池串联，或用3节蓄电池联才行．3．用电压表测电压时，在不能预先估计被测电压的情况下，可用法来确定量程．使用这种方法时应先从量程进行．4．电压表与电流表的用法有一定的区别：电压表在连入电路时应与被测电路联；而电流表则应与被测电路联．电压表（可以/不可以）直接与电源正负极相连，而电流表（可以/不可以）直接与电源两相极相连．5．电表的读数要做到“两看清”．请完成下图中甲、乙两表的读数．甲图：量程；分度值；读数．乙图：量程；分度值

7、；读数．6．如图所示电路中，开关闭合后，会出现的后果是（）A.电流表与电压表被烧坏B.电流表与电压表都不会被烧坏C.只有电压表会被烧坏D.只有电流表会被烧坏7．关于电压表的使用，正确的是（）A.电压表不能直接测量电源电压，否则会烧坏B.尽可能选大的量程，以免损坏电压表C.经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用较小量程D.电压表接入电路时，不用考虑“+”“-”接线柱的接法8．一个同学在测量电压时用的是0～3V的量程，但记录的读数却是6.5V，则该同学实际测的电压值是()A．5VB．2.5VC．1.

8、3VD．11.5V9．在下图中，能测出灯L1两端电压的正确电路图是()五、课后反思