2019-2020年中考三模化学试题(I)

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1、2019-2020年中考三模化学试题(I)可能用到的相对原子质量： Na－23C－12 O－16 H－1 一、单项选择题（共20分；每小题1分）1．下列物质的用途中属于化学变化的是（）  A.金刚石用于刻画玻璃      B.活性炭用于褪色、除味  C.盐酸用于除铁锈       D.干冰用于保存冰激凌2．氢氧化钠广泛用于纺织、制皂等方面，其俗称是（）A.纯碱B．烧碱C.石碱D.石灰石3．光变色防伪油墨中含有MgF2，MgF2中F的化合价为（）A．－1B．－2C．＋2D．＋14．下列几组物质中，前者为化合物

2、，后者为混合物的是()A.铜、氧化铜B．氢气、天然气C.碘酒、酒精D.氯化钠、盐酸5．下列实验方案可行且化学方程式书写正确的是（）A．治疗胃酸过多：NaOH+HCl→NaCl+H2OB．鉴别硫酸溶液和盐酸：H2SO4+BaCl2BaSO4↓+2HClC．铜放入硝酸银溶液中：Cu+AgNO3→CuNO3+AgD．铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O22Fe2O36．属于同素异形体的一组物质是（）A．木炭和石墨B．水和双氧水C．熟石灰和生石灰D．臭氧和液氧7．下列实验现象的描述正确的是（）A．木炭在空气中燃烧产生蓝紫

3、色火焰B．红磷在空气中燃烧产生浓厚的白烟C．镁条在氧气中燃烧，生成黑色固体D．氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜产生白色沉淀8．图示的实验操作中正确的是（）ABCD9．X表示某物质的化学式，下列说法正确的是（）A．X的组成中一定含碳、氢两种元素，可能含氧元素B．X是氧化物C．X中碳、氢两种元素的质量比为6：1D．在上述变化中氧元素从化合态变为游离态10．在“3H2SO4”中，包含着“1，2，3，4”四个数字。下列对这四个数字所表示的意义的叙述不正确的是（）A．“1”表示硫元素的个数B．“2”表示每个分子中氢原子的个数

4、C．“3”表示分子的个数D．“4”表示每个分子中氧原子的个数11．如图所示是某反应前后的微观示意图，“○”和“●”表示两种不同的原子，则该反应()A．是化合反应　　B．有单质生成　　C．反应前后分子种类不变　　D．参加反应的两种分子个数比为4：112．高纯度单硅的制取反应为，说法中正确的是()A．CO是还原剂B．C发生还原反应C．反应类型是复分解反应D．SiO2是氧化剂13.合理使用化肥，下列有关化肥的说法不正确的是()A.不能将氯化铵与碱性物质混合施用    B.草木灰是磷肥C.KNO3是一种常用的复合肥

5、料           D.硝酸铵的含氮量35%   14．实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律得到如图所示曲线。下列有关说法正确的是（）A．该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中B．B点表示此时液体为纯净物C．A点时的溶液能使酚酞试液变红D．C点时，溶液中的溶质只有氯化氢15．使一杯接近饱和的石灰水变饱和溶液不能采用的方法（）A．通入CO2B．加入氧化钙C．加入氢氧化钙D．恒温蒸发水16．通过实验可以得出的结论，其中实验结论正确的是（）①②③④⑤甲①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元

6、素和碳元素组成②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧③既可说明水是由氢、氧元素组成，又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为2：1④既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低⑤既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性A．①②③④B．②③④⑤C．②③④D．①②③④⑤17．下列各组溶液中，不用其他试剂就能鉴别出来的是()A．K2CO3、HCl、NaNO3、H2SO4B．K2SO4、NaOH、CuSO4、Na2CO3C．NaOH、NaCl、FeCl3、KNO3

7、D．Na2CO3、BaCl2、HNO3、Na2SO418.在一定质量的甲溶液中逐渐加入乙至过量，反应过程中溶液的总质量与加入乙的质量的关系，能用右下图曲线表示的是()序号甲乙①HCl溶液NaOH溶液②HCl溶液大理石③BaCl2溶液Na2CO3溶液④CuSO4溶液铁粉⑤H2SO4溶液锌粒A．①②B．③④C．①⑤D．②⑤19．将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法中错误的是()物　　质abcd反应前质量/g6432401.0反应后质

8、量/g待测25.6721.0 A．反应后a物质的质量为46.4g　B． a和b是反应物，d可能是催化剂 　C．c物质中元素的种类，一定和a、b两种物质中元素的种类相同　D．若a物质与b物质的式量之比为4:1，则反应中a与b的物质的量之比为1:120．某固体粉末可能由氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠和碳酸钙中的一种或几种组成，进行如下实验：①取少量固体加入足量的水，搅拌，有不溶物；②过滤，向滤液中加入盐酸，有气泡产生。下