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时间:2019-11-11
《2019-2020年七年级(上)第三次调考生物试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年七年级(上)第三次调考生物试卷 一、选择题:各小题只有一个选项是正确的,请将答案涂在答题卡上1.暑假,小红和几位同学到华北最大的淡水湖白洋淀去考察,发现淀内生活着多种动植物,其中包括芦苇、水草、鱼、鸭子以及黑天鹅等.下面是他们对这些生物共同特征的描述,其中错误的一项是( )A.都是由细胞构成的B.都能自己制造有机物C.都能排出体内产生的废物D.都能生长和繁殖 2.当实验室光线较暗时,显微镜的调节宜为( )A.大光圈,平面镜B.小光圈,凹面镜C.大光圈,凹面镜D.小光圈,平面镜 3.鱼类必须在水环境中生活,
2、离开了水就会窒息死亡;狮子、猎豹等动物只能生活在草原上.这说明生物与环境的关系是( )A.生物的生存可以改变环境B.生物能适应一定的环境C.生物的生存依赖于一定的环境D.生物能影响一定的环境 4.我国戈壁大沙漠中植物稀少,起决定作用的主要非生物因素是( )A.阳光B.温度C.水分D.空气 5.图甲和图乙所示,是某同学用显微镜观察洋葱表皮临时装片时的两个视野,当他将甲图所示视野转为乙图所示视野时,除转换物镜,转动细准焦螺旋外,还应将装片向( )移动.A.上B.下C.左D.右 6.森林公园是人们亲近自然的好去处.下列能构成一个
3、生态系统的是( )A.森林公园中所有的植物B.森林公园中所有的植物和动物C.森林公园中所有的生物D.整个森林公园 7.下列生物与生物之间的关系,属于竞争关系的是( )A.狐狸与野兔B.工蜂与蜂王C.水稻与稗草D.跳蚤与小狗 8.有“地球之肾”美称的是( )A.海洋生态系统B.淡水生态系统C.湿地生态系统D.森林生态系统 9.下列各组选项中,都属于生物的一组是( )A.蘑菇、珊瑚B.空气、阳光C.病毒、珊瑚虫D.细菌、钟乳石 10.某实验小组试图采用下图中的部分装置来探究“光照是光合作用的必要条件”(以观察装满水并倒置的试
4、管中有无气泡产生作为实验指标),应选择( )A.①②B.③④C.②③D.②④ 11.被称为植物营养的“三要素”的是( )A.含硼、含钾、含铁的无机盐B.含氮、含钾、含铁的无机盐C.含氮、含磷、含铁的无机盐D.含氮、含磷、含钾的无机盐 12.一次施肥过多,会导致植物出现“烧苗”现象,原因( )A.根细胞吸水过多B.根细胞失水过多C.根细胞吸收无机盐过多D.根细胞吸收无机盐过少 13.如图所示,根吸收水分和无机盐的主要部位是( )A.①B.②C.③D.④ 14.下列食物中,蛋白质含量最丰富的是( )A.新鲜菠菜B.面包C.
5、米饭D.牛奶 15.张山同学参加长跑前准备了以下食物补充能量,其中最合适的是( )A.牛肉干B.水果糖C.花生米D.牛奶 16.若在人体消化道的某一部位中抽取内容物进行化验,发现其中的食物基本被消化.那么,该部位最可能是( )A.口腔B.胃C.食道D.小肠 17.当人体患肝炎胆汁分泌不足时,下列食物的消化受到较大影响的是( )A.豆腐B.米饭C.肥肉D.鱼肉 18.淀粉、脂肪和蛋白质在人体消化道内被消化液消化的先后顺序正确的是( )A.淀粉、脂肪、蛋白质B.淀粉、蛋白质、脂肪C.脂肪、淀粉、蛋白质D.蛋白质、淀粉、脂肪
6、19.通常位于食物链第二环节的生物是( )A.微生物B.绿色植物C.植食性动物D.肉食性动物 20.林业生产中利用灰喜鹊防治松毛虫的方法属于( )A.物理防治B.生物防治C.化学防治D.自然防治 21.在“鉴定食物主要成分”的实验中,向少量的鸡蛋清中加入足量的开水,结果看到烧杯里出现了白色絮状物,这证明鸡蛋清的主要成分是( )A.淀粉B.维生素C.脂肪D.蛋白质 22.你认为贫血的人体内有可能缺乏的无机盐是( )A.镁B.锌C.铁D.钙 23.下例有关生态系统的叙述中,错误的是( )A.生产者和消费者之间的关系,主要是
7、吃与被吃的关系B.细菌和真菌被称为生态系统中的分解者C.食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成D.阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分 24.新疆哈密地区,昼夜温差大,所产哈密瓜很甜,主要原因是( )A.光合作用和呼吸作用很旺盛,合成有机物多B.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用弱,积累的糖分多C.光合作用弱呼吸作用旺盛,消耗的有机物少D.光合作用和呼吸作用都弱,积累的糖分多 25.某同学在两只同样的花盆中种下蚕豆种子,并设计了如下的实验,从该实验可知:影响大豆发芽的因素是( )花盆光线情况温度水甲向阳处5℃充足乙
8、向阳处20℃充足A.阳光B.空气C.温度D.水分 看图回答第26小题~第30小题.图为呼吸作用和光合作用实验示意图,请据图回答问题:26.在盛有干种子的瓶中加适量水,过一段时间后种子的作用会加强,致使玻璃罩内幼苗的作用增强( )A.光合作用光合作用B.光合作用
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