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《2019-2020年高考生物一轮复习《2.3 神经调节与体液调节的关系》导学案 新人教版必修3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高考生物一轮复习《2.3神经调节与体液调节的关系》导学案新人教版必修3一、预习与质疑(一)预习内容课本P31-33(二)预习目标1.识记神经调节和体液调节的区别和联系。(Ⅱ)2.识记体温调节、水盐调节的机制和过程。(Ⅱ)(三)预习检测考点1神经调节和体液调节的特点及其联系比较项目神经调节体液调节作用途径反应速度作用范围作用时间(1)不少内分泌腺本身直接或间接地受的调节,在这种情况下,体液调节可以看作神经调节的一个环节,但以调节为主导。(2)内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能①激素影响
2、幼年动物大脑的发育,提高神经系统的兴奋性;②激素水平的高低可以影响神经系统对动物性行为的控制。考点2体温平衡调节(神经-体液调节)(1)人体热量的主要来源(2)主要的产热器官(3)主要的散热器官(4)体温调节中枢在,体温感觉中枢(冷觉和热觉的形成)在,温度感受器分布在皮肤、黏膜和内脏器官中。(5)能增加产热的主要激素,通过加快物质的,提高新陈代谢。增加产热的其他方式:。(6)寒冷环境中产热多,散热也多;炎热环境中产热少,散热也少。注意:1.高温条件下的体温调节只是增加散热,不减少产热量,调节方式主要是神经调节;寒冷条件
3、下的体温调节既增加产热量,又减少散热量,调节方式既有神经调节,又有激素调节。2.寒冷时,激素分泌增多,促进细胞代谢加强,增加产热量的激素有肾上腺素、甲状腺激素,主要是甲状腺激素。3.“寒战”指骨骼肌的不自主收缩,不受大脑皮层控制。考点3水盐平衡调节(神经-体液调节)(1)调节中枢:(2)调节途径:途径一:神经调节:渴觉的产生途径二:神经-体液调节途径:水分的重吸收:抗利尿激素在合成,由释放。二、落实与整合神经调节与体液调节的关系 神经调节体液调节概念是指神经系统调节身体的各个器官、系统的活动,使之相互配合,协调一致,使
4、机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动指某些化学物质(如激素、CO2)通过体液的传送,对人和动物体的生命活动进行的调节结构基础神经系统内分泌系统、体液(主要是血液)基本方式反射(非条件反射、条件反射):①以局部电流的方式在神经纤维上双向传导;②以突触的结构形式在神经细胞之间单向传递激素等化学物质通过体液传送,与靶器官和靶细胞特异性结合联系(1)不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节,在这种情况下,体液调节可以看作神经调节的一个环节(2)内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能①甲状腺激素影响幼年动
5、物大脑的发育,提高神经系统的兴奋性②性激素水平的高低可以影响神经系统对动物性行为的控制三、检测与反馈1.下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述,正确的是( )A.寒冷环境中肾上腺素分泌量增加,将引起骨骼肌不自主战栗B.刺激大脑皮层中央前回的底部,可以引起上肢的运动C.垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动D.神经元受刺激产生的兴奋,沿轴突传递给下一个细胞只能是单向的2.有三只生存状况一致的小狗,分别切除它们的下丘脑、甲状腺、垂体,然后检测促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化
6、,结果如下表所示(注:“+”代表增加,“-”代表减少):促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素甲---乙+--丙++-则甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分别是( )A.垂体、下丘脑、甲状腺B.垂体、甲状腺、下丘脑C.甲状腺、垂体、下丘脑D.下丘脑、垂体、甲状腺3.下面关于下丘脑功能的叙述,正确的是( )①大量出汗后,下丘脑分泌的抗利尿激素增加 ②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温 ③下丘脑是体温调节的高级中枢,在下丘脑产生冷觉和热觉 ④血糖浓度低时,下丘脑通过有关神经的作用,可以促进胰岛
7、A细胞的分泌活动 ⑤内环境渗透压的增高,使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉A.①②③B.②③④C.②④⑤D.①④⑤4.激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程,下列有关叙述中不正确的是( )A.影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量降低B.刺激X→①→②→③→胰岛A细胞,是神经调节,其中②结构位于大脑皮层C.靶细胞的“受体”是糖被D.靶细胞接受激素的刺激后,促使肝糖原分解及非糖物质的转化,血糖浓度上升5.如图表示某人在休息时,单
8、位时间内其单位面积皮肤血管内血液的相对流量,在A时刻,室内温度由15℃突升至40℃,在时刻B,室内温度又突降至15℃。下列相关叙述中正确的是( )A.在A时刻,室内温度变化时,皮肤血管收缩、立毛肌舒张B.在AB段,因外界环境温度高于人体温度,所以人体不散热C.在AB段,人体内酶的活性比BC段高D.在BC段,人体体温仍能保持相对恒
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