2019-2020年九年级物理上册 14.5《浮力》学案 人教新课标版

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1、2019-2020年九年级物理上册14.5《浮力》学案人教新课标版学习目标：1.学习浮力是怎样产生的。2．、掌握浮力的大小等于什么？3．学会用浮力解决生活中问题。课前准备1．托在手中物书不会掉下来，是因为书受到一个什么力？浮在水中的皮球不会下沉,是因为它受到一个什么力的作用.2.当你把吊桶从水中提出水面时有什么感觉,这种感觉说明了什么？3．你看过《死海不死》这篇文章吗？你看过这篇文章之后最大的疑问是什么？探究一：什么是浮力？将木块放入盛水的大烧杯中，你看到什么现象？木块受到重力的作用，为什么不沉入水中呢？（1）浮力：液体（或者气体）对浸在其中的物体的托

2、力。浮力的施力物体是，浮力的方向是。（2）处于漂浮状态的物体：F浮=探究二：浸没在水中的物体是否也受到浮力的作用？在弹簧测力计的下面悬挂一个铝块块，记下铝块的重力G物；在把金属块浸没入水中，记下弹簧测力计的示数F拉。比较前后两次弹簧测力计的读数，这说明什么问题？（1）浸没在水中的物体：F浮=（测量浮力的方法）（2）浮力产生的本质原因：F浮=探究三：猜想浮力的大小可能等于什么？将可乐罐慢慢按入盛满水的烧杯中，你的手有什么感觉？这说明了什么？同时你看到了什么现象？猜想可乐罐受到的浮力可能等于。探究四：浮力的大小等于什么？（1）器材：弹簧测力计、细线、铝块、

3、溢水杯、小桶、水（2）步骤：①用弹簧测力计测出铝块的重力G物；②用弹簧测力计测出空小桶的重力G桶；③将铝块浸没入盛满水的溢水杯中，记下弹簧测力计的示数F拉；④用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G桶+水；⑤计算出铝块受到的浮力F浮和排出水的重力G排。（3）记录实验数据：铝块重G物/N浸没入水中后弹簧测力计的示数F拉/N浮力F浮/N小桶重G桶/N小桶和水的重G桶+水/N排出水的重G排/N      （4）归纳总结结论：语言表达为：浸在液体中的物体受到的浮力，其大小等于它所受的重力；公式表达为：（5）①物体所受浮力的大小与和有关。②当物体漂浮在水面上时：V排V

4、物；当物体浸没在水中时：V排V物巩固提高例1．有一个合金块质量10kg，全部浸没在水中时，需用80N的力才能拉住它，求：此时合金块受到的浮力多大？例2．完全浸没在水中的乒乓球，放手后从运动到静止的过程中，其浮力大小变化情况()　　A．浮力不断变大　　B．浮力不变　　C．浮力先不变，后变小　　D．浮力先变大，后不变课堂小结本节课我的收获是：本节课我的困惑是：达标检测1、一个木块的重力是5N，放入水中，漂浮在水面上，则它在水中受到的浮力为N。2、一个石块在空气中，用弹簧测力计测得读数为10N，然后把它浸没到水中，弹簧测力计的读数为7N，则石块在水中受到的浮

5、力是N。3、浸没在液体中的物体受到向上的压力它受到的向下的压力，（填“大于”、“等于”、或“小于”），如果物体上表面受到的压力为8N，下表面受到的压力是12N，那么这个物体所受的浮力是。4、如图所示：A为木块，B为铝片，C为铁球，而且VA=VB=VC，把它们都浸没在水中，则它们受到的浮力FA、FB、FC之间的关系是：FAFBFC(填“<”、“>”或“=”)5、用弹簧测力计拉着一个石块，把石块慢慢浸没入水中，在这个过程中拉力F与石块浸没的深度h的关系图像是（）