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《2019-2020年九年级物理上册 4.1 电流教案 (新版)教科版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年九年级物理上册4.1电流教案(新版)教科版课题电流教学目标1、电流的效应、电流的定义; 2、电流的符号和单位; 3、电流表的正确使用; 4、串、并联电路中的电流规律。教学内容教学内容1、电流是导体中自由电子的定向移动形成的。但电流是摸不着,看不着的,电流的强弱可以间接地通过其他手段知道。电流通过导体时会产生各种效应(包括光效应、热效应、磁效应、化学效应等等)。2、电流是表示电流强弱的物理量。电流的微观定义:单位时间内通过导体横截面的电荷量。公式: I——电流——安培(A) Q——电荷——库仑(C) t——时间——秒(s) 其它常用的单
2、位是毫安(mA)和微安(μA)。它们的关系是 1mA=10-3A 1μA=10-6A 3、电流的测量 (1)电路的电流可以用电流表来测量。电流表在电路中符号是。 使用规则: ●电流表应与被测电路串联。 ●要使电流从正接线柱流入电流表,从负接线柱流出。 ●被测电流不要超过电流表的量程。(如不知所测电流的大小,用“试触法”选择合适的量程) ●绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。(2)电流表的读数 ●明确电流表能测量的最大电流。 ●确定电流表的每一小格代表多大的电流。 ●读数时看指针向右总共偏转了多少个小格,就可
3、以知道电流是多少了。 4、串联电路中各点的电流的关系: 在串联电路中各处的电流都相等,可以写成I=I1=I2=…。 并联电路中干路的电流与各支路的电流的关系: 并联电路中干路电流等于各支路电流之和,可以写成I=I1+I2+…。 三、典型例题 1、如图粗细不同的金属导体AB和BC连在一起接入电路中,则电流通过AB和BC的电流I1和I2的大小关系是 A、I1>I2 B、I1<I2 C、I1=I2 D、无法确定 分析与解: 电流的大小是:单位时间内通过导体横截面的电荷量,金属导体AB和BC串联连入电路,电荷依次通过两个导体,电流大小应该相等
4、,在串联电路中各处的电流都相等。C正确。2、用电流表测出L2的电流,下面各图中正确是 分析与解: A中测量的是L1和L2并联后的总电流。没有与被测用电器L2串联。 C电流表连在电路中时,一方面没有与L2串联测不出通过L2的电流,另一方面电流表直接与电源相连,形成短路,使电流表烧坏。 D中电流表的正负接线柱接反了。 答案:B3、读出如图所示的电流表的示数:甲表的示数_____________,若改接另一量程则示数是_______________;乙表的示数_________________,若改接另一量程则示数是_________________.
5、 分析与解: 甲表的示数1.7A,乙表的示数0.46A,电流表两个量程相差5倍,改换量程后读数也就是相差5倍。 答案:1.7A,0.34A,0.46A,2.3A4、某同学做使用电流表测量通过某一灯泡的电流的实验,闭合开关后,发现电流表的指针偏转到如图所示的位置,于是他立即断开开关。则: ⑴测量时产生这种现象的原因是___________________________; ⑵该同学为了完成实验,下一步应该采取的措施是_______________________。分析与解: 测量时产生这种现象的原因使用的量程较小,要更换较大的量程。另外,如果接
6、线柱接反了,则指针反转到0刻度左侧。 5、如图所示,当开关S闭合,下列判断正确的是 A.电流表无示数 B.电灯发光 C.电灯被烧坏 D.电流表有可能烧坏分析与解: 当开关S闭合后,电灯被短路,电源两端被导线直接连接,电流值会很大,但电流不通过电灯,所以电灯不发光,当然也就不会烧坏,因为电流很大,所以电流表有可能烧坏。6、如图所示,现有一个电池组,两只电流表和,两只小灯泡L1和L2,一个开关,导线若干条(用笔画线代替导线).请你设计一个电路,要求开关闭合后,灯L1与灯L2并联,两只电流表接在电路中,且电流表测干路的电流,电流表测L2的电流.
7、 (1)请在虚线框中画出你所设计的电路图. (2)按照你所设计的电路图,将图中的元件连接起来.(导线不要交叉)分析与解: (1)如图甲所示 (2)如图乙所示 7、如图甲所示,用电流表测电流. (1)若将线头M、N都接到电流表为“0.6”接线柱上,此时电流表的示数如图乙所示.则电流表测的是哪盏灯的电流?大小为多大? (2)将线头M、N如何连接,才能使电流表的示数最大?若此时,电流表的示数如图丙所示,则两次电流表示数相减,可得流过哪盏灯的电流,大小是多少? 分析与解: (1)电流表测的是L1的电流,电
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