2019-2020年高中地理 第一单元 从宇宙看地球 1.2 地球自转的地理意义学案鲁教版必修1

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1、2019-2020年高中地理第一单元从宇宙看地球1.2地球自转的地理意义学案鲁教版必修1课标要求：分析地球运动的地理意义。水平考试要求：C级标准1.知道地球自转的方向、周期和速度。2.理解昼夜更替和地方时、区时产生的原因，能够进行简单的区时计算。3.知道地转偏向力对地表水平运动物体的影响。B级标准会分析地表水平运动物体偏向对大气环流、洋流、河流等的影响。A级标准运用地球运动的有关知识解释生活现象，分析实际问题。课前学习（基本名词）及课堂上需解决的问题（加粗字体问题）地球自转（定义）地球自转的方向：地球自转方向的图示表示方法：侧

2、视图上方向的标注俯视图上方向的标注地球自转的周期（1恒星日）：地球自转的速度：自转角速度：自转线速度：地球自转角速度、线速度的规律：地球自转产生的地理意义：1、2、3、地球自转为什么会产生昼夜交替？地球自转产生的昼夜交替周期（1太阳日）：昼半球夜半球晨线昏线晨昏圈在日照图中如何判断晨线还是昏线？地球自转为什么会产生时差？地方时区时时区中央经线国际日期变更线结合图1-2-4理论时区图，认识全球时间早晚的判断方法：简单的区时计算方法：世界一些国家所用的区时地转偏向力地转偏向力的偏向规律：偏向的作图分析作业：地图册P35-36页练习

3、作业一、地球自转的一般特点1．方向：自西向东2．周期：一个恒星日，时间长度为③____________，旋转360°。3．速度两极点既无角速度也无线速度二、地球自转的地理意义1．昼夜交替(如图)(1)昼夜现象a．昼夜半球b．昼夜界线：AB线所在大圆为⑧________(圈)，AOB为⑨____线。(2)昼夜交替a．成因：地球的⑩______。b.周期：1个⑪________。2．产生时差(1)原因：由于地球自西向东自转，同一纬度的地区，东边的时刻总比西边⑫____。(2)地方时(3)时区与区时a．时区：全球划分为⑯____个时

4、区，每时区跨经度⑰______。b．区时：每个时区⑱__________的地方时即为该时区的标准时。(4)日期界线3．沿地表水平运动物体的偏移(1)偏转原因：地球自转产生____________。(2)偏转规律：北半球向____偏，南半球向____偏，赤道上不偏转。【问题思考】1．毛泽东的诗句“坐地日行八万里”中的“地”是指何处？一艘在大海上行驶的帆船，船上何处的线速度最大？　2．晨昏线有什么特征？它是怎样运动的？　3．如果在长江口南北两岸选一处建一个河港，你认为建在哪里比较合理，为什么？