2019-2020年九年级物理上册 14.4 欧姆定律的应用学案 苏科版

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1、2019-2020年九年级物理上册14.4欧姆定律的应用学案苏科版班级____________姓名___________【学习目标】1、应用欧姆定律，了解伏安法测量电阻的原理，学会多次测量求平均值的方法来减小实验的误差2、能正确画出伏安法测电阻的电路图，并能根据记录数据画出U--I图像3、通过测量小灯泡的电阻，了解温度对电阻的影响4、通过实验电路的设计、连接以及测量，培养动手能力和学习兴趣。【预备知识】欧姆定律的内容是：_______________________________________

2、__。数学表达式是：________________。例题：某段导体两端的电压为3V，通过它的电流为0.3A，则此导体的阻值多大？问题:一电阻值模糊不清的定值电阻，怎样把它的电阻测出来？【教学过程】活动1：测量定值电阻的阻值（1）测量原理：________________________________(2)需要的实验器材:_________________________________________________(3)请你设计出测量电阻的电路图：(4)根据你所思考的实验原理,在下面表格中填

3、入需要测量和计算的有关物理量的名称,并思考此表格有需要完善的地方吗?实验次数123(5)实验步骤:(1)按电路图连接实验电路，开关应处于_________状态，滑动变阻器的滑片应位于_____________位置，注意电流表和电压表的正负接线柱；(2)检查无误后闭合开关，三次改变滑动变阻器阻值，分别读出______________和___________的示数，将数据填入表格中(3)根据记录的数据算出三次电阻R，并求出电阻R的___________,这样做可以减小_________(6)分析实验数

4、据画出U--I图像如果用描点法作出定值电阻的U-I图线，应该是一条______线，为什么？活动2：测量小灯泡的电阻（1）通过对上述定值电阻的测量，请你设计出测量小灯泡电阻的电路图（2）设计测量小灯泡电阻实验数据表格（3）根据你所设计的实验步骤进行测量,并把测量的数据记录在表格中。.处理完数据后分析一下三次测得的灯丝电阻相差得大吗？你认为出现这种结果的原因可能是什么？.（4）分析实验数据画出U--I图像:用描点法作出小灯泡的U-I图线，还是一条直线吗？为什么？3、评估与交流：反思自己的实验过程有没有

5、出现以下故障？并思考产生下列现象的原因故障现象原因将最后一根导线连好后，马上看到灯泡发光闭合开关后，电压表、电流表出现反偏现象？闭合开关后，发现灯泡不亮，而电压表示数为电源电压，电流表示数为0A闭合开关后，发现灯泡不亮，而电压表示数为0V，电流表有示数电压表示数接近电源电压，电流表示数较大；无论怎么移动滑片，电压表、电流表示数均不变，灯泡较亮。电压表示数、电流表示数较小；无论怎么移动滑片，电压表、电流表示数均不变，灯泡较暗。【当堂反馈】1用电压表和电流表测电阻时，它的依据是____________

6、；已知电压表和电流表示数如图所示，则电压表读数是_____，电流表读数是_____，被测电阻是_____。2．在图2中画出伏安法测电阻的电路连接图．A-0.63V-315+_PCABDR图2在连接电路图时开关应处于状态，滑动变阻器的滑片应位于.（填A或B）端，这主要是为了避免电路中的.过大，而烧坏电路中的有关元件．在伏安法测电阻的实验中，利用R＝U／I计算出各次的电阻值．但算出的结果往往是不同的，这属于实验中的，是不可避免的，采取多次测量取平均值的办法可以．