2019-2020年高考生物一轮复习71练第57练各种植物激素的作用对比

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1、2019-2020年高考生物一轮复习71练第57练各种植物激素的作用对比1．(xx·九江模拟)下列有关植物激素的叙述，错误的是(　　)A．植物激素都是由植物体一定部位产生，共同调节植物体的生命活动B．赤霉素和生长素都能促进果实发育，赤霉素还具有解除种子休眠促进萌发的作用C．脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶与果实的衰老和脱落D．植物茎的背地生长，植物的向光性，植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性2．(xx·山东实验中学模拟)植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如图所示，有关叙述正确的是(　　)A．越冬休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加B．各种植物激素通过影响细

2、胞内的代谢过程实现对生命活动的调节C．秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，提高光合作用速率D．夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，延长细胞周期，促进植物生长3．(xx·衡水高三质检)小麦种子在黑暗中萌发，测定胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量如图A所示。切除胚芽鞘的尖端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，保持在黑暗中12h。胚芽鞘可能向右弯曲，弯曲角度如图B所示。下列有关说法正确的是(　　)A．上述实验说明种子萌发受到生长素、细胞分裂素、赤霉素等的共同作用B．调节根尖伸长区细胞伸长生长的生长素来源于胚芽鞘尖端C．图A和图C的结果都说明生长素的作用具有两重性

3、D．图B所示的实验在黑暗条件下进行是为了排除光照对实验结果的影响4．(xx·南通3月联考)下图表示猕猴桃果实采摘后乙烯释放速率和果实硬度的变化规律。下列相关说法正确的是(　　)A．猕猴桃果实在成熟过程中，参与调节的植物激素只有乙烯B．猕猴桃采摘前，果实细胞不能合成乙烯，有利于果实发育C．猕猴桃采摘后，乙烯释放增加，果实硬度减小D．采摘后猕猴桃在密闭环境中保存，有利于延长贮藏时间5．(xx·江西重点中学协作体高三联考)关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是(　　)A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B．番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利，可促进子房发育成果实C

4、．辣椒开花后，喷洒适宜浓度的生长素类似物，可获得无子果实D．用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇植物，可使植株增高6．科学家在对黄化豌豆幼苗茎切段的实验研究中，用不同浓度的生长素(IAA)处理黄化豌豆幼苗茎切段，得到如图所示实验结果。分析下列相关叙述合理的是(　　)A．乙烯是一种植物激素，能促进果实的生长B．实验中要设置IAA浓度为0的组别，其作用是对照C．结果表明，生长素通过促进乙烯的合成来促进细胞的伸长D．植物的生长只受生长素和乙烯的共同调节7．(xx·山东高三压轴)下列关于植物激素调节的说法，不正确的是(　　)A．生长素类似物在实际应用时需要注意使用浓度的大小B．赤霉素能促进细胞伸长

5、、细胞分裂素能促进细胞分裂，因而都能促进植物生长C．失重状态下，根失去向地生长特性的原因是生长素不能极性运输D．植物果实的自然生长过程与生长素、赤霉素等多种植物激素有关8．下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是(　　)A．在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目B．生长素和赤霉素都能促进果实的发育C．用赤霉素多次喷洒水稻植株后，将导致产量降低D．种子在浸泡过程中，用适量的乙烯处理可解除休眠促进其萌发9．植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，两者促进植物生长的作用及其相互关系可用下图表示，请根据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是(　　)A．赤霉素和生长素都是植物细胞合成

6、的微量有机物B．图中赤霉素对①过程起促进作用，对②过程也应该是促进作用C．赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的D．赤霉素与生长素的化学本质是不同的10．(xx·潍坊模拟)生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。(1)上图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：①激素甲代表的是_______________________________________________________________。②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是____________________

7、_______。(2)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖水平放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源物质，发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。①该实验的因变量是___________________________________________________________。②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照