2019-2020年高考生物一轮复习 体液调节教案

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1、2019-2020年高考生物一轮复习体液调节教案教学课题：体液调节高考考点：考点1：脊椎动物激素的调节（II）考点2：脊椎动物激素在生产中的应用（II）考点3：神经、体液调节在维持稳态中的作用（II）考点4：体温调节、水盐调节和血糖调节（II）教学内容：1、体液调节的概念及理解2、激素及激素调节3、神经调节和体液调节的关系教学重点：1、激素及激素调节2、神经调节和体液调节的关系教学难点：1、激素调节的实例及研究激素功能的方法2、神经调节和体液调节协调作用的实例教学性质：一轮复习教案教学课时：6课时教学

2、过程：一、知识目录：1、体液调节的概念及理解2、激素及激素调节（1）激素的发现（2）人体内激素的产生部位、种类、化学本质和生理作用（3）相关激素间的协同作用和拮抗作用（4）激素调节的方式、特点及实例（5）研究激素生理功能的主要方法及举例3、神经调节和体液调节的关系（1）神经调节和体液调节的比较（2）神经调节和体液调节协同作用的实例（3）参与内环境稳态调节的器官及功能二、知识点讲解：知识点1：体液调节的概念及理解1、概念：（必修3P31）激素等化学物质（如：二氧化碳、组织胺等）通过体液传送的方式对生命活

3、动进行的调节，称为体液调节。2、理解：（1）体液调节主要指激素调节，但也指二氧化碳、组织胺等其他化学物质的调节。例如：人在剧烈运动时，刺激呼吸加快的因素是血液中的二氧化碳增多；人在深呼吸后，会出现呼吸暂停现象的主要原因是血液中的二氧化碳减少。（2）“内分泌腺”和“外分泌腺”：“内分泌腺”：是无管腺，分泌物是激素，直接进入腺体内毛细血管。如：下丘脑、垂体、甲状腺、胰岛、性腺等。“外分泌腺”：是有管腺，分泌物有多种（但绝无激素），是通过导管将分泌物送往体内或体表。如：汗腺、皮脂腺、泪腺、呼吸道粘液腺及各种

4、消化腺等。（3）“激素”、“酶”、“维生素”、“抗体”和“递质”：（来源、化学本质、生理作用）①“激素”：由内分泌腺细胞或内分泌细胞合成并产生的，其化学本质有多种，如：肽类和蛋白质类、类固醇类、氨基酸衍生物类等，是信息分子，对生命活动起调节作用。②“酶”：是机体内所有活细胞都能产生的蛋白质或RNA，对体内的化学反应起催化作用。③“维生素”：在人和动物体内一般不能合成或合成量不足，主要从食物中获得的小分子有机物，是生物体内某些辅酶的组分。④“抗体”：是由浆细胞分泌的免疫球蛋白，对人和动物体其一定的免疫作

5、用，是免疫分子（免疫活性物质）。⑤“递质”：是神经细胞突触小体合成并分泌的乙酰胆碱或单胺类物质等，是信息分子，与突触后膜受体结合，传递信息。例1、如右图，表示蛋白质、酶、激素、抗体四者关系，1下列有关叙述正确的是（）A、1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质4B、能产生4的细胞一定能产生3C、能产生3的细胞一定能产生1D、物质1都是由专门器官产生的23知识点2：激素和激素调节1、促胰液素的发现：（必修3P23）例2、下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（ D   ）  A．促胰液素是人们发现的第一种激

6、素，是由小肠粘膜分泌的  B．沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸的影响C．斯他林和贝利斯成功的关键在于敢向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新  D．促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰岛素和胰高血糖素素2、人体内主要激素的比较：（必修3P25）名称来源主要作用化学本质促甲状腺激素释放激素下丘脑促进促甲状腺激素的释放多肽促性腺激素释放激素下丘脑促进促性腺激素的释放多肽抗利尿激素下丘脑促进肾小管和集合管对水分的重吸收多肽促甲状腺激素垂体促进甲状腺的生长发育，促进甲状腺激素的合成和分泌多肽生长激素垂体促进生长多肽胰

7、岛素胰岛B细胞降低血糖蛋白质胰高血糖素胰岛A细胞升高血糖多肽肾上腺素肾上腺升高血糖氨基酸的衍生物甲状腺激素甲状腺促进代谢，提高神经系统的兴奋性氨基酸的衍生物注意：激素的种类、产生部位、化学本质、生理作用和作用部位。▲：蛋白质类、多肽类激素不能口服，只能注射；其他类的激素则可口服。例3、关于胰岛素生理作用的理解中正确的是（D）A．没有胰岛素，葡萄糖将不能进入细胞，但是能够正常地氧化分解B．胰岛素不足，葡萄糖进入细胞发生障碍，但氧化分解正常C．胰岛素不足，糖原合成减少，细胞供能正常D．胰岛素不足，细胞供能

8、障碍，非糖物质转化成的葡萄糖增多例4、科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显,C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是（C）A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素例5、切除小狗的垂体之后，小狗不但会停止生长，还会出现食欲不振、行动迟