2019-2020年七年级语文上学期第一次阶段检测试题新人教版

《2019-2020年七年级语文上学期第一次阶段检测试题新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年七年级语文上学期第一次阶段检测试题新人教版考生注意：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间100分钟。2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。3.答案须用黑色水笔书写。第一部分（1-6题23分）1．古诗文默写。（7分）①，风正一帆悬。②《次北固山下》一诗中，道出新旧更替的生活哲理的名句是：___________________，___________________。③《次北固山下》中抒发作者淡淡乡愁的句子是_______________？_______________。④“游子思乡”是我国古代诗歌永恒的主题，依据自己的积累，请写出两句表达这种情感的诗句______

2、_____________，___________________。2.下列加点字注音和字形完全正确的一项是（）（3分）A朗润（lǎng）嘹亮（liáo）着落（zháo）静谧（mì）B黄晕（yūn）秀气（xiù）莅临（wèi）待弄（shì）C窠巢（kē）贮蓄（zhù）菜畦（qí）诀别（jué）D敧斜（qí）憔悴（qiáo）澄清（chéng）凌镜（líng）3.下面一段话中有两个错别字，找出来并改正。（4分）薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处笕食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面散些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄

3、食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。（）——（）（）——（）4.下列加点的成语使用正确的一项是（）（3分）A．面对记者们咄咄逼人的追问，北约发言人先是闪烁其辞，继而哑口无言，拂袖而去。B．社会的广泛关注，一时间使“规范化”成为学人之间炙手可热的话题。C．洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。D．突然，一个影子如白驹过隙般一闪而过，快捷异常。5.把句子补充完整。（2分）朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是，。6.综合性学习（4分）王壮上初中了，为了在第一次阶

4、段考试中取得好成绩，他星期天在家里复习功课。这时，王壮爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。王壮听到以后想劝阻。如果你是王壮，该怎样向爸爸说才让爸爸拒绝同事？爸爸听了以后应该怎样向同事说才能让同事放弃打麻将的想法？（说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体）①王壮向爸爸说：。②爸爸向同事说：。第二部分（7-21题47分）阅读《观沧海》，完成7-10小题。（10分）　观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。7.这首诗的作者是（朝代）。（2分）8.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是()

5、（3分）A.这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。B.诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。C.第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。D.最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。9.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。（2分）10、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”表达了诗人怎样的思想感情？（3分）读《陈太丘与友期》，完成11-13小题。（12分）【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去

6、后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（选自《世说新语》）【乙】卓恕①为人笃信，言不宿诺②。从建业③还家，辞诸葛恪④，恪问何当复来，恕对“某日”。是日，恪为主人，停不饮食，以须⑤恕至。宾客皆曰：“会稽⑥、建业相去千里，岂得期？”已而恕至，一座尽惊。（选自《会稽典录》）【注释】①卓恕：三国时期吴国会稽人。②言不宿诺：宿诺，未及时兑现的诺言。说的话无不及时兑现。③建业：今江苏南京。④诸葛恪（kè）：三国时吴

7、国人，曾任吴国太傅。⑤须：等待。⑥会稽：今浙江绍兴。11.解释下列句中的加点词语。（4分）（1）陈太丘与友期行（2）门外戏（3）是日（4）会稽、建业相去千里12.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。（2）恪为主人，停不饮食，以须恕至。13.甲文从反面写了友人的“”，乙文从正面写了卓恕的“”（用文中词语作答）。写法虽异，主旨相同，都让我们明白一个道理：。（4分）阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成14-16