2019-2020年高中地理 4.4 环境管理与金球行动精品学案 鲁教版选修6

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1、2019-2020年高中地理4.4环境管理与金球行动精品学案鲁教版选修6[教材分析] 本单元教材强调提高学生的素质、增强学生的环境意识以及养成保护环境的行为习惯，也是地理教学发展新趋势的体现，为了避免学习的枯燥，可加强社会调查，或登陆有关网站，了解生产、生活等方面的环境管理情况，以及通过案例分析，采取讨论的方式，加深有关知识的学习。[教学目标] 1.说出环境管理的基本内容和主要手段。 2.举例说明我国环境管理主要原则和制度的现实意义。 3.体会环境管理的重要性，增强对资源、环境的保护意识和法制意识。 4.举例说出当前全球环境问题的管理与国际行动；说出环境壁垒和绿色产品的含义。 5.尝试独

2、立或合作进行地理调查，锻炼运用多种手段收集地理信息的技能。 6.理解国际合作解决环境问题的价值，初步形成正确的全球意识。7.理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则。 8.增强环境意识，树立环境保护观念，并养成良好的行为习惯。[教学重点]环境管理的基本内容和主要手段体会环境管理的重要性，增强对资源、环境的保护意识和法制意识。[教学难点]理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则。增强环境意识，树立环境保护观念，并养成良好的行为习惯。[课时安排][讲授过程]导入新课：（问题情境）人类在发展经济的同时，究竟该怎样做才能预防对环境的污染与破坏，保证资源的合理利用和人类社会的可持续

3、发展呢？（学生活动）让学生观察对比教材中两幅景观图，分析说出导致该地环境变化的原因。（教学中应努力调动学生的学习热情和兴趣，并结合教材中创设的问题，引出对人类身的管理，即进行环境管理是解决环境问题的关键所在）首先交待清楚环境管理的内容按不同的角度或标准，即突出”范围”、“职能和性质”来划分不同的环境管理类型，以免使学生产生认识上的混淆。（板书）（提问）让学生说出各环境管理类型的对象和目标，如资源环境管理的对象是自然资源（包括非可再生资源、可再生资源）（学生分析）结合学校所在地的城市环境、农村环境或水域环境等进行区域环境管理的分析。按管理的职能和性质来划分的类型该“活动”的教学，教师应提前

4、进行全面细致的考虑和设计，如案例材料的呈观方式、各角色小组和主持人的分工方式、“环保听证会”的程序设计等。在保证听证会正常进行的前提下，要调动学生参与的热情，鼓励学生的创新思维。在分组讨论过程中，教师可参与其中，既要引导学生独立思考，又要激发其合作意识。在“主持人”总结归纳出解决该农药污染问题的主要措施、让全体学生直观感知环境管理的主要手段之后，教师可对学生提出的意见、观点或措施以及学生在活动过程中的表现给以适当的评价。(看图分析问题)教学中可利用教材中两幅插图“污水处理厂”、“无烟工厂”，引导学生思考它们体现或反映了环境管理方面的哪些基本原则。 （学生总结）引导学生说出我国目前的环境问

5、题十分突出，但人口众多，经济还较落后，在很长一个时期内，不可能象发达国家那样，拿出大量资金用于治理环境污染和生态破坏；而且要看到只有经济发展了，才能更有效地保护环境，只有保护好环境，才能更好的发展经济。然后再引导学生纵观世界环境保护事业的发展，发达国家走过的“先污染，后治理”的弯路，让学生说出我们应从中得到的深刻教训有哪些。 阅读教材问题情境中的案例，结合所提问题的回答，使学生认识到英国向北欧国家出口“酸雨”的事件虽然是源于某些国家和地区的环境问题，但其影响和危害具有跨国、跨地区乃至涉及全球的后果，因而属全球环境问题。然后启发学生回顾或归纳目前国际社会普遍关注的全球性环境问题还有哪些，例

6、如某些源于不同国家和地区的环境问题在性质上具有普遍性、共同性，如气候变化、臭氧层的破坏、生物多样性减少、水资源短缺等。并进一步指出所有这些环境问题的解决需要全球共行动，从而过渡到“国际环境保护行动”的教学。(教师总结)目前在国际舞台上已掀起了环境保护热，采取了多方面和多形式的国际环境保护行动，其中具有里程碑意义的是两次重要的国际会议。讲授“国际合作”时，可先让学生加深对国际合作必要性的认识，然后鼓励学生想象在环保领域可开展哪些方面和形式的国际合作。环境保护与国际贸易的关系比较复杂，“环境壁垒”的教学中只需讲清其含义和两种类型（教师讲解后，小组讨论）在对绿色产品的含义简要介绍之后，可指出我

7、国的绿色产品首先在食品行业出现，并出示课前准备好的带有“绿色食品”标志的“绿色食品”，引导学生思考推行绿色产品和实行“绿色标志”制度对环境保护的意义有哪些。第三部分对“公众参与”内涵的讲解，可分三个层次进行：一是明确公众参与的概念，二是理解公众参与在环境保护和可持续发展的作用，三是认识青少年包括高中学生在公众参与中的态度和责任。（学生阅读）“知识窗——公民的环境权”，可指出公民享受环境权的同时，还应承担相应的义务和责任。 （教师提问