2019-2020年高三摸底考试语文试题含答案解析

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1、2019-2020年高三摸底考试语文试题含答案解析  一、本大题四小题，每小题3分，共12分。1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(3分) A.溯源／宿愿     绮丽/涟漪    差错／出差 B.悲怆/创伤     邂逅/松懈    畜牧／牲畜C.逡巡/疏浚     粗犷/旷达    模具/模样D.信笺／翩跹     沙砾/闪烁    分明/分外2.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(3分)清洁工布里格姆每天推着垃圾车，行走在剑桥市的大街小巷，倾听街边老人的闲聊，耳濡目染，感受了这座古老名城浓厚的学术气息，了解了众多的历史名人。一个

2、偶然的机会，有几个游客问路，他不仅指了路，还讲了这条路的由来和历史渊源，绘声绘色，把游客给迷住了。后来，许多游客都指名道姓让他作导游，而他也不孚众望，每次都能让游客满意而归。xx年，他获得了“蓝章导游”资格，剑桥大学也授予他荣誉文学硕士殊荣。A．耳濡目染     B．绘声绘色     C．指名道姓     D．不孚众望3.下列句子中，没有语病的一项是(3分)A．中国目前的人口年龄结构正处在人口红利阶段，整个国家的经济呈高储蓄、高投资和高增长的态势。B.部分省市普遍遭遇的用工荒，根本的原因是由工人的工资和付出不成正比，工人不愿到生活成本高的城市务工所造成

3、的。C．有关专家分析，中国密集地与危机当事方加强沟通，不仅为危机的转圜注入了正面的因素，也有力回击了“中国无所作为，只会搅局”。D.“网络水军”通过雇佣大批人手在互联网上集体炒作某个话题或人物，以达到宣传、推销或攻击某些人或产品的目的。4．下面语意连贯的语段，排序最恰当的一组是(3分)①然而，越是在这样的背景下，深入生活的意义就越为重大。 ②一是因为在众声喧哗的语境中，只有躬身体验才能去伪存真。③一是因为深入生活，不仅包括信息掌握，更包含着感情培养，而后者正是艺术创作的激情源泉。 ④在今天信息化的社会里，“秀才不出门”固然也能“尽知天下事”。 ⑤在这个

4、意义上，正如一位论者所言：现代农业可以搞无土栽培、工厂化生产。 ⑥但艺术创作如果也搞无土栽培、工厂化生产，就不可能产生鲜活、富有生气的作品。A．⑤⑥④①③②  B．④①③②⑤⑥   C．④②①③⑤⑥   D．④①②③⑤⑥二、本大题7小题，共35分。阅读下面的文言文，完成5—9小题。郑羲，字幼麟，荥阳开封人，魏将作大匠①浑之八世孙也。弱冠举秀才，尚书李孝伯以女妻之。高宗末，拜中书博士。天安初，刘彧司州刺史常珍奇据汝南来降。显祖诏殿中尚书元石为都将赴之，并招慰淮汝，遣羲参石军事。到上蔡，珍奇率文武三百人来迎。既相见，议欲顿军于汝北，未即入城。羲谓石曰：“机

5、事尚速。今珍奇虽来，意未可量，不如直入其城，夺其管龠②，据有府库。虽出其非意，要以全制为胜。”石从羲言，遂策马径入其城。城中尚有珍奇亲兵数百人，在珍奇宅内。石既克城，意益骄怠，置酒嬉戏，无警防之虞。羲谓石曰：“观珍奇甚有不平之色，可严兵设备，以待非常。”其夜，珍奇果使人烧府厢屋，欲因救火作难，以石有备，乃止。明旦，羲赍白虎幡慰郭邑，众心乃定。明年春，又引军东讨汝阴。刘彧汝阴太守张超城守不下，石率精锐攻之，不克，遂退至陈项，议欲还军长社，待秋击之。诸将心乐早还，咸称善计。羲曰：“今张超驱市人，负担石，蚁聚穷城，命不延月，宜安心守之。超食已尽，不降当走，可

6、翘足而待，成擒物也。而欲弃还长社，道涂悬远，超必修城深堑，多积薪谷，将来恐难图矣。”石不纳，遂旋师长社。至冬，复往攻超，超果设备，无功而还。历年，超死，杨文长代戍，食尽城溃，乃克之。竟如羲策。延兴初，阳武人田智度，年十五，妖惑动众，扰乱京索。以羲河南民望，为州郡所信，遣羲乘传慰谕。羲到，宣示祸福，重加募赏。旬日之间，众皆归散。智度奔颍川，寻见擒斩。李冲贵宠，与羲姻好。羲多所受纳，以李冲之亲，法官不之纠也。酸枣令郑伯孙、鄄城令董腾、别驾贾德、治中申灵度，并在任廉贞，勤恤百姓，羲皆申表称荐，时论多之。太和十六年卒，赠帛五百匹，诏谥文灵。(选自《魏书·列传四

7、十四》，有删节)注：①将作大匠：古代官名，掌管宫室修建之官。②管龠：锁匙。5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)A．尚书李孝伯以女妻之       　做……妻子B．羲赍白虎幡慰郭邑           把东西送给别人C．智度奔颍川，寻见擒斩       被D．羲皆申表称荐，时论多之     怨恨6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是(3分)A.  B.C.    D.7.下列各句分别编为四组，都能直接表现郑羲明智的一组是(3分)①遣羲参石军事                          ②不如直入其城，夺其管龠，据有府

8、库③观珍奇甚有不平之色，可严兵设备        ④以羲河南民望，为州郡所信，遣羲乘传慰谕⑤羲