2019-2020年七年级语文上学期期末综合检测含解析(新版)新人教版

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1、2019-2020年七年级语文上学期期末综合检测含解析(新版)新人教版一、积累与运用(25分)1.下列词语中加点字读音无误的一项是(2分)(  )A.玷污(diàn)堕落(zhuì) 黛色(dài) 瘫痪(tān)B.收敛(liǎn)头衔(xián)虐杀(nüè)伫立(zhù)C.点缀(zhuì)卑微(bēi)狩猎(shǒu)赫然(hè)D.迸溅(bènɡ)霎时(shà)黄晕(yùn)青鹞(yáo)2.下列词语中有四个错别字,请找出来并在方格内改正。(2分)害人听闻 随声附合 暴怒无常 盘虬卧龙苦心孤诣 玲珑剔透 轻歌慢舞 禄禄终生错别字改正3.下列成语使用有误的一项是(2分)( 

2、 )A.微博上一则深圳“看报弟”的帖子走红。图中,一名七八岁大的小学生在地铁上聚精会神地阅读《深圳都市报》,表情之认真令人忍俊不禁。B.记者在2013年3月30日的植树现场看到,活干得最漂亮的当属驻京解放军、武警部队的官兵们,他们挖坑栽苗一丝不苟。C.照片总能给我们带来美好的回忆,当年的人,当年的景让人历历在目。D.公园里的道路比较复杂,波波不久就辨不清方向了,就在他走投无路之时,一位管理人员及时帮助了他。4.下面一段文字有两处错误(标点符号除外),请找出并修改。(4分)①中国梦归根到底最终是人民的梦。②梦在前方,路在脚下。③实现中国梦,需要我们每一个人继续付出艰苦劳动和辛勤努力,

3、脚踏实地地做好自己的事情,心往一处想,劲往一处使。④让我们在以习近平同志为总书记的党中央坚强领导下,团结一心、埋头苦干、锐意进取,奋力开启实现中国梦的新征程,奋力夺取中国特色社会主义新胜利。(1)第   句: 。(2)第   句: 。5.名著阅读。(2分)《繁星》《春水》是    在印度诗人    《     》的影响下写成的,用她自己的话说,是将一些“    ”收集在一个集子里。6.名句默写。(6分)(1)绿树村边合,        。(孟浩然《过故人庄》)(2)        ,随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(3)曲径通幽处,        。(常建《题破

4、山寺后禅院》)(4)日中不至,        ;对子骂父,        。(《陈太丘与友期》)(5)杜牧的《泊秦淮》中讽刺当时达官贵人不顾国家安危,依然醉生梦死的诗句是:        ,        。(6)“剪烛西窗”这一成语出自李商隐的《夜雨寄北》,其原句是:        ,        。7.综合性学习。(7分)2013年3月5日,是毛泽东题词“向雷锋同志学习”50周年纪念日,全国各地开展了“学习雷锋”活动。你所在的班级也开展了以“雷锋永在我心中”为主题的综合性学习活动,请完成以下任务。(1)【辩论说理】建设有中国特色的社会主义社会,社会主义精神文明建设是其重要组成

5、部分。在这个建设过程中,绝大部分人认为要向雷锋同志学习,但也有个别人发出了不和谐的杂音:“经济社会,讲的是经济效益,付出就得有回报。学雷锋‘助人为乐,无私奉献’已经过时了。”请针对上面文中个别人的错误言论,写出两条应该向雷锋同志学习的理由,作为反驳错误言论的论据。(4分)答:① ② (2)【写颁奖词】阅读下面资料,按要求答题。高淑珍,56岁,河北滦南县司各庄镇洼里村普通农村妇女。14年间,她接收了近百名残疾孩子,却从未收过一分钱。慕名而来的孩子越来越多,但是高淑珍精力有限,家里地方有限,还债务累累,但是“不”字她始终说不出口。无论多么艰难,她总是尽最大努力,让孩子们的生活过得好一些

6、。她是xx年感动中国十大人物之一。给高淑珍的颁奖词:粗糙的手支起课桌,宽厚的背挡住风雨。有了爱,小院里的孩子一天天茁壮起来。你的心和泥土一样质朴,你洒下辛苦的种子,善良会生长成参天大树。请模仿以上颁奖词,为雷锋写一段颁奖词。(3分)答:  二、阅读品悟(45分)(一)阅读下面的古诗,完成8、9题。(4分)夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。8.“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”这两句诗是由当前     所激发出来的对未来     的憧憬。(2分)9.这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)答: (二)阅读下面文言文,完成

7、10~13题。(12分)论语(节选)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者

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