2019-2020年高考物理一轮复习第八章恒定电流微专题63实验：测定电源的电动势和内阻备考精炼

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1、2019-2020年高考物理一轮复习第八章恒定电流微专题63实验：测定电源的电动势和内阻备考精炼[方法点拨]　(1)图象法处理数据是本实验重点．根据闭合电路欧姆定律找出图象的函数关系式，从而确定图象斜率、截距等的意义．(2)明确实验中需要测量的量与实际测量的量的关系，进行误差分析．1．(xx·山东烟台模拟)在“测定电源的电动势和内阻”的实验中，某同学利用两个理想电流表A1、A2和定值电阻R0＝2000Ω以及滑动变阻器，设计了如图1甲所示的电路来测量一个电池组的电动势和内阻，用I1和I2分别表示通过电流表A1和A2的电

2、流，该同学测出的实验数据如下表所示：I1/mAI2/A11.350.3021.300.4031.200.6041.100.8051.050.90　图1(1)根据实验测得的数据，在图乙的坐标纸上绘出I1－I2图线；(2)由I1－I2图线得出，被测电池组的电动势E＝____V，内阻r＝________Ω.(结果均保留两位有效数字)2．(xx·北京丰台区模拟)某物理兴趣小组的同学要测量一节干电池的电动势E和内电阻r.实验室提供如下器材：待测干电池电流表A1：量程0～0.6A，内阻r1约为0.125Ω电流表A2：量程0～30

3、0μA，内阻r2为1000Ω滑动变阻器R：阻值范围0～20Ω，额定电流2A电阻箱R′：阻值范围0～9999Ω，额定电流1A开关S、导线若干小组中不同的同学选用了不同的器材和实验方案：(1)甲同学选用电流表A1、电流表A2和滑动变阻器R、电阻箱R′等来测量干电池的电动势和内电阻，电路如图2所示．图2①他将电流表A2与电阻箱R′串联，使其改装成一个量程为3.0V的电压表，此时电阻箱R′的阻值应调到________Ω；②在记录数据时，他没有记录第三组的电压值，请你根据图3电流表A2的表盘示数写出对应的电压值U＝______

4、________________________________________V；测量次数123456电流表A1读数I/A0.120.200.360.380.500.57改装电压表U读数U/V1.371.321.141.101.05图3③请你根据他记录的数据，在图4的直角坐标系上画出U－I图象；并由图象得到电池的电动势E＝________V，内电阻r＝________Ω.图4(2)乙同学选用电流表A2、电阻箱R′、开关和导线测量干电池的电动势和内阻，电路如图5所示．实验中他先将电阻箱R′阻值调到最大，闭合开关S；多

5、次调节电阻箱阻值，分别记下电流表的示数I和电阻箱对应的阻值R′；以为纵坐标，以(R′＋r2)为横坐标，作－(R′＋r2)图线，如图6所示，并根据图象求出图线的斜率k和在纵轴上的截距b.图5图6请用斜率k和截距b，写出电动势E＝________，内电阻r＝________.(3)请你对两位同学的实验作出评价____________________________________________________________________________________________________________

6、____.3．(xx·山东青岛二中模拟)某同学设计了如图7甲所示的电路来测量电源电动势E、内阻r和电阻R1的阻值．实验器材有：待测电源(电动势为E，内阻为r)；待测电阻R1；电压表V(量程1.5V，内阻很大)；电阻箱R(0～99.99Ω)；开关S1；单刀双掷开关S2；导线若干．图7(1)先测量电阻R1的阻值，请将该同学的操作补充完整．①闭合S1，将S2切换到a，调节电阻箱，读出其示数R0和对应的电压表示数U1；②保持电阻箱示数不变，将S2切换到b，读出电压表的示数U2；③则电阻R1表达式为R1＝___________

7、_____________________________.(2)该同学已经测得电阻R1＝4.95Ω，继续测量电源电动势E和内阻r做法是：闭合S1，将S2切换到a，多次调节电阻箱，读出多组电阻箱示数R和对应的电压表示数U，由测得的数据，绘出了如图乙所示的－图线，则电源电动势E＝________V，内阻r＝________Ω.(保留三位有效数字)4．为测量某一电源的电动势和内阻，提供器材如下：待测电源：电动势约为4.5V，内阻约为1.5Ω；电压表：量程0～3V，内阻RV＝3kΩ；电流表：量程0～0.6A，内阻RA约为0

8、.1Ω；定值电阻R1：阻值为3Ω；定值电阻R2：阻值为1.5kΩ；滑动变阻器R：最大阻值为10Ω；开关、导线若干．甲同学采用如图8甲所示电路进行测量，乙同学采用如图乙所示电路进行测量．两同学通过实验获得电压表和电流表的多组读数，在U－I坐标系中分别进行描点连线，得到直线后，将直线向两侧延长，得到在两坐标轴上的截距如图丙所示．图8(1)甲同学实验