《复习吕中肖鹏》PPT课件

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1、第一单元　生物和生物圈旬阳县吕河初中肖鹏考查点一生物的特征课标要求举例说出生物的基本特征生物现象生物的特征特征解读民以食为天生物的生活需要_____生物的一生需要不断从外界获得_________,维持生存鲸呼气时产生雾状水柱生物能进行_____绝大多数生物需要吸入_____,呼出_________营养呼吸营养物质二氧化碳氧气生物现象生物的特征特征解读大汗淋漓,落叶纷飞生物能排出身体内产生的_____排出废物的方式多种多样,如人可以通过_____、__________和_____等方式排出废物葵花向太阳生物能对__________作出反应与植物

2、相比,动物对外界刺激作出的反应更灵敏种下一粒子,发了一个芽生物能____________生物体能够_________。生物体发育到一定阶段,就开始_____下一代一母生九子,连母十个样;龙生龙,凤生凤等生物都有____________的特性生物体的___________之间,表现出_____的特征,也有一部分特征并不相同外界刺激废物出汗呼出气体排尿由小长大繁殖遗传和变异子代与亲代相同生长和繁殖【易错易混】(1)并不是所有的生物都由细胞构成:病毒作为简单的生物,无细胞结构。(2)并不是所有的生物都需要吸入氧气:制作泡菜的乳酸菌不需要氧气。(3)

3、能生长和运动的物体不一定是生物:钟乳石能生长,机器人能运动,但二者均不属于生物。考查点二1.概述生物的分类2.生物与环境的关系课标要求1.调查周边环境中的生物2.举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件3.举例说明生物和生物之间有密切的联系根据形态结构：可分为_____________________根据_________：可分为陆生生物和水生生物等根据用途：可分为_______________________等1.生物的归类植物、动物和其他生物生活环境作物、家禽、家畜、宠物2.影响生物生活的两大因素:(1)非生物因素:_______

4、______等。(2)生物因素:影响某种生物生活的_________。光、温度、水其他生物3.科学探究的方法:(1)探究的六大环节:(2)对照实验:在研究一种条件对_________的影响时,所进行的除了这种条件_____以外,其他条件都_____的实验。(3)变量:变量_____原则。作出假设表达和交流实施计划研究对象不同相同唯一4.生物与生物之间的关系:最常见的是_____关系,还有__________________等关系。5.生物对环境的适应和影响:(1)适应(举例):在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼,尿液_______;荒漠中的骆驼刺_

5、____非常发达;寒冷海域中的海豹,_________很厚。(2)影响(举例):蚯蚓在土壤中活动,可以使_________。捕食竞争、合作、寄生非常少根系土壤疏松皮下脂肪考查点三生物与环境组成生态系统课标要求1.描述生态系统的组成、食物链和食物网2.举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累1.概念:在一定的_________内,_____与_____所形成的统一的整体。非生物部分：_______________等3.食物链和食物网：(1)食物链：在生态系统中，不同生物之间由于_________的关系而形成的_________。(2)食物网：一

6、个生态系统中，由很多条_______彼此交错连接形成。空间范围生物环境2.组成生物部分植物——_______动物——_______细菌、真菌——_______生产者消费者分解者阳光、空气、水吃与被吃链状结构食物链4.生态系统具有一定的自动调节能力:在一般情况下,生态系统中各种生物的_____和所占的_____是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的_________能力,但这种调节能力是有一定_____的。【易错易混】(1)食物链不仅包括一个生态系统中消费者和生产者之间吃与被吃的关系,还包括消费者和消费者之间吃与被吃的关系。(2)细菌、真菌≠分

7、解者:腐生细菌、真菌才是分解者。数量比例自动调节限度考查点四生物圈是最大的生态系统课标要求1.阐明生物圈是最大的生态系统2.确立保护生物圈的意识1.生物圈的范围:包括_____________、___________和_____________。2.多种多样的生态系统:_____________陆地生态系统______________________________________________________________________________水域生态系统森林生态系统草原生态系统农田生态系统城市生态系统湿地生态系统海洋生态系统

8、淡水生态系统大气圈的底部水圈的大部的表面岩石圈3.生物圈是一个统一的整体:_______是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。生物圈核心概念一生物与环境【考