2019-2020年九年级物理《16.5 能量的转化和守恒》学案 人教新课标版

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1、2019-2020年九年级物理《16.5能量的转化和守恒》学案人教新课标版学习目标●知道各种形式的能是可以相互转化的。●知道在转化的过程中，能量的总量是保持不变的。●列举出日常生活中能量守恒的实例。●有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。学习重点：●能的转化和守恒定律，强调能的转化和守恒定律是自然科学中最基本定律．学习难点：●运用能的转化和守恒原理计算一些物理习题；运用能的转化和守恒定律对具体的自然现象进行分析，说明能是怎样转化的．        第一部分课前延伸一、温故知新1、机械能守恒：如果只有动能和势能的转化，机械能的_____保持不变。2、小红按照左下图示情景作了一个

2、有趣的实验。她把一个悬挂起来的铁锁拉到自己的面前并接触鼻子，然后将铁锁由静止释放，保持头的位置不变，铁锁摆回时不会撞击她的鼻子。铁锁由接触鼻子的位置a开始，沿弧线abc向另一侧的最高点c运动的过程中，关于它的动能大小，下列说法中正确的是（）A．铁锁在位置a有最大的动能B．铁锁在位置b有最大的动能C．铁锁在位置c有最大的动能D．铁锁在a、b、c三处的动能相同3、如右上图所示，用手捻动滚摆使摆线缠在轴上，滚摆升到最高点，放开手可以看到滚摆下降，越转越快，到达底端后，滚摆又向上运动，对于滚摆的运动，下列说法正确的是（）A.在滚摆下降的过程中，它的动能减小，重力势能增加B.在滚摆上升

3、的过程中，它的的重力势能减小，动能增加C.在滚摆下降的过程中，它的动能增加，重力势能减小D.在滚摆上升的过程中，它的重力势能增加，动能增加二、自主预习1、预习课本142页，了解一定条件下各种形式的能之间的相互转化。2、预习课本143-144页，了解能量守恒定律。疑问与收获：通过预习你有什么收获？还有什么疑问？（课前组内进行交流，以小组为单位将问题展示出来）______________________________________________________________________________第二部分课内探究一、自主预习，交流预习情况（组内交流“自主预习”中的

4、问题，小组长将解决不了的问题汇总）二、合作探究知识点一：能的转化1、自然界中的各种现象都是互相联系的，可以从能量的角度反映这种联系。做想想做做，观察实验所发生的现象，发生了哪些能量转化？（小组讨论交流一下，完成下列填空）实验1： 现象___________________________________能转化为______________实验2：现象___________________________________能转化为______________实验3：现象___________________________________能转化为______________实验4

5、： 现象___________________________________能转化为______________   通过想想做做,我们发现在一定条件下,各种形式的能都可以相互转化：   摩擦生热，________能转化为_______能；水电站里水轮机带动发电机发电，_______能转化为_______能；电动机带动水泵把水送到高处，_______能转化为_______能；植物吸收太阳光进行光合作用，_______能转化为______能；燃料燃烧时发热，_______能转化为_______能。知识点二：能量守恒定律1、想想议议:为什么它们的高度会逐渐降低？是否丢失了能量？

6、你认为减少的机械能到哪里去了？ （思考并回答） 2、科学工作者经过长时间的探索，发现自然界的各种现象不是孤立的，而是互相联系的。大量事实证明，任何一种形式的能在转化为其他形式的能的过程中，能的总量是保持不变的。什么是能量守恒定律？                3、各种形式的能量都可以在一定条件下相互转化，图16.5-1给出了两个实例，能做些补充吗？ （各小组将结果总结在下面） 三、课堂小结，反思整合请同学们总结一下，本节课你学到了哪些知识，有哪些收获？（请同学们将学习内容整理后小组交流，小组长汇总本节课的学习还有哪些疑问，并举手提问！）四、达标测试、反馈提升1、火力发电厂“

7、吃”的是煤，“发”的是电，请你写出能量转化形式： 2、在庆祝小强生日的晚会上，同学们为他点燃了生日蜡烛，并拍手唱歌祝贺，同学们拍手时伴随有__________能产生，蜡烛燃烧时_________能转化为___________能和光能。3、各种形式的能量在一定条件下都可以相互转化，指出下列情况下能量的转化。 （1）水轮机带动发电机发电  ____________________________（2）电动机带动水泵把水从低处抽到高处_________________________ （3）植物吸收太阳光进行