2019-2020学年高一物理下学期期中试题理 (II)

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1、2019-2020学年高一物理下学期期中试题理(II)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第1～8题只有一项符合题目要求，第9～12题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。)1．下列说法符合史实的是()A．牛顿发现了行星的运动规律B．开普勒发现了万有引力定律C．卡文迪许第一次在实验室里测出了万有引力常量D．牛顿发现了海王星和冥王星2.a、b、c是在地球大气层外圆形轨道上运行的三颗人造卫星。下列说法中正确的是（）A.b、c的线速度大小相等，且大于a的

2、线速度B.b、c的向心加速度大小相等，且大于a的向心加速度C.b、c运行周期相同，且大于a的运行周期D.b、c受到的万有引力大小相等，且小于a受到的万有引力3．物体做平抛运动时，描述物体在竖直方向的分速度vy（取向下为正）随时间变化的图线是图中的哪一个（）4物体沿曲线从M点到N点的运动过程中，速度大小逐渐减小.在此过程中物体所受合力的方向可能是（）5．我国于xx年10月24日成功发射了“嫦娥一号”探月卫星．若卫星在半径为的绕月圆形轨道上运行的周期，则其线速度大小是（）A．　　　B．　　　　C．　　　　D．6.如图所示，物体A

3、、B随水平圆盘绕中心轴一起匀速转动，物体B在水平方向所受的作用力有（）A.圆盘对B及A对B的摩擦力，两力都指向圆心B.圆盘对B的摩擦力指向圆心，A对B的摩擦力背离圆心C.圆盘对B及A对B的摩擦力和向心力D.圆盘对B的摩擦力和向心力7.质量为2kg的物体在x-y平面上做曲线运动，在x方向的速度图象和y方向的位移图象分别如图甲和图乙所示，下列说法正确的是A.质点的初速度大小为3m/sB.质点所受的合力大小为3NC.质点初速度的方向与合力方向垂直D.2s末质点速度大小为6m/s8．一颗人造卫星在地球引力作用下，绕地球做匀速圆周运动

4、，已知地球的质量为M，地球的半径为R，卫星的质量为m，卫星离地面的高度为h，引力常量为G，则地球对卫星的万有引力大小为（）A．B．C．D．9．小球A和B用细线连接，可以在光滑的水平杆上无摩擦地滑动，它们的质量之比mA:mB＝3:1。当共同绕着竖直轴转动且与杆达到相对静止时，如图，A、B两球转动的()A．线速度大小相等　B．角速度相等 C．向心力之比3:1  D．半径之比1:310.如图所示，物体A和B的质量均为m，且分别与跨过定滑轮的轻绳连接不计绳与滑轮、滑轮与轴之间的摩擦在用水平变力F拉物体B沿水平方向向右做匀速直线运动的

5、过程中，则A.物体A也做匀速直线运动B.物体A做加速直线运动C.绳予拉力始终大于物体A所受重力D.绳子对A物体的等于于物体A所受重力11.如图所示，一轻杆一端固定质量为m的小球，以另一端0为圆心，使小球在竖直面内做半径为R的圆周运动，已知重力加速度为g.以下说法正确的是（）A.小球通过最高点时，杆所受的弹力可以等于零B.小球能到达最高点时的最小速度为C.小球通过最高点，杆对球的作用力可以与球所受重力方向相反，此时重力可能小于杆对球的作用力D.小球通过最高点，杆对球的作用力可以与球所受重力方向相同，此时重力可能小于杆对球的作用

6、力12.如图所示为某一皮带传动装置，M是主动轮，其半径为，M′半径也为，M′和N在同一轴上，N和N′的半径都为.已知主动轮做顺时针转动，转速为n，转动过程中皮带不打滑.则下列说法正确的是A.N′轮做的是逆时针转动B.N′轮做的是顺时针转动C.N′轮的转速为D.N′轮的转速为二.实验题（本题共有2个小题，共16分。）13.(6分)如图甲所示，竖直放置两端封闭的玻璃管中注满清水，内有一个红蜡块能在水中以0.3m/s的速度匀速上浮，现当红蜡块从玻璃管的下端匀速上浮的同时，使玻璃管水平匀速向运动，测得红蜡块实际运动的方向与水平方向的

7、夹角为37°，则(sin37°=0.6，cos37°=0.8)(1)根据题意可知玻璃管水平方向的移动速度为_______m/s.(2)若玻璃管的长度为0.6m.则当红蜡块从玻璃管底端上浮到顶端的过程中，玻璃管水平运动的距离为___m.(3)如图乙所示，若红蜡块从A点匀速上浮的同时，使玻璃管水平向右作匀加速直线运动，则红蜡块实际运动的轨迹是图中的______.A.直线PB.曲线QC.曲线RD.无法确定14.(10分)在做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一斜槽轨道滑下，通过描点祛画小球做平抛运动的轨迹。为了能较准确地描绘

8、运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上A.通过调节使斜槽的末端保持水平B.每次释放小球的位置必须相同C.每次必须由静止释放小球D.记录小球位置用的铅笔每次必须严格地等距离下降E.小球运动时不应与木板上的白纸相接触F.将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将