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《2019-2020学年高一物理上学期期末考试试题(无答案) (IV)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020学年高一物理上学期期末考试试题(无答案)(IV)一．选择题（本题包括12小题，每小题4分。每小题给出的四个选项中，第1~8题只有一项符合题目要求，第9~12题有多个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）1. 物理学的发展极大地丰富了人类对物质世界的认识，促进了物质生活繁荣与人类文明的进步，关于物理学发展过程中的认识，下列说法正确的是()A、伽利略通过斜面实验得出自由落体运动的位移与下落时间成正比B、牛顿第一定律是事实与逻辑思维结合的产物，不可能用实验直接验证C、笛卡尔首先提出平均速度、
2、瞬时速度概念D、牛顿首先提出惯性概念2．如图所示，物块P、Q叠放在一起，静止在水平面上。则在下列的各对力中属于作用力和反作用力的是（）A．P所受到的重力和Q对P的支持力B．Q受到的重力和Q对P的支持力C．P对Q的压力和地面对Q的支持力D．Q对地面的压力和地面对Q的支持力3．F1、F2是力F的两个分力．若F＝10N，则下列不可能是F的两个分力的是()A.F1＝100N，F2＝100NB.F1＝200N，F2＝200NC.F1＝2N，F2＝6ND.F1＝20N，F2＝30N4、下列关于单位的说法中正确的是( )A、在公式F=ma中,F
3、、m、a三个量可以取不同单位制中的单位B、国际单位制中力学基本单位是米(m)、克(g)、秒(s)C、牛顿(N)是国际单位制中的基本单位，1N＝1kg·m/s2D、加速度单位是m/s2是由m、s两个基本单位组合而成的5、如图所示，质量均为m的小球A、B用两根不可伸长的轻绳连接后悬挂于O点，在外力F的作用下，小球A、B处于静止状态，若要使两小球处于静止状态且悬线OA与竖直方向的夹角θ保持30°不变，则外力F的最小值为()C、2mgD、mg6、如图所示，质量为M的斜面体静止在水平桌面上，质量为m的物块沿斜面体表面以某一初速度运动。下列结论正确
4、的是（ ）A．若物块加速下滑,则地面对斜面体的支持力大于（M+m）gB．若物块减速下滑,则地面对斜面体的支持力等于（M+m）gC．若物块匀速下滑,斜面体对物块的的作用力沿竖直向上D．若物块减速上滑,则地面对斜面体的摩擦力方向水平向右7、从同一地点同时开始沿同一直线运动的两个物体Ⅰ、Ⅱ的速度—时间图象如图所示。在0～t2时间内，下列说法中正确的是（）A.Ⅰ物体做加速度逐渐减小的曲线运动，Ⅱ物体匀减速直线运动B.Ⅰ物体向正方向运动，Ⅱ物体向反方向运动C.t1时刻两物体相遇D、Ⅰ物体的平均速度比Ⅱ物体的平均速度大8．如图所示，一轻质弹簧一端
5、系在墙上的O点，自由伸长到B点，今用一小物体m把弹簧压缩到A点，然后释放，小物体能运动到C点静止，物体与水平地面间的动摩擦因数恒定，试判断下列说法中正确的是()A．物体从A到B速度越来越大，从B到C速度越来越小 B．物体从A到B先加速后减速，从B到C一直减速运动C．物体从A到B加速度越来越小，从B到C加速度不变 D．物体在B点所受合力为零9、小明乘火车出去旅游，列车在一段平直轨道上运动时，小明发现悬挂在车厢顶部的一个小物体偏离竖直方向一定的角度，如图所示，则火车的运动状态可能是（）A．火车向东运动，速度在增加B．火车向东运动，速度在减小
6、C．火车向西运动，速度在减小D．火车向西运动，速度在增加 10、受水平外力F作用的物体，在粗糙水平面上作直线运动，其v-t图线如图所示，则A．在0～t1秒内，外力F大小不断减小B．在t1时刻，外力F为零C．在t1～t2秒内，外力F大小可能不断增大 D．在t1～t2秒内，外力F大小可能先减小后增大11、如图所示,质量分别为1kg和2kg的物块A、B放在光滑水平面上并用轻质弹簧相连,今用大小为F=15N的恒力作用在A上使AB相对静止一起向左匀加速运动,则下列说法正确的是( )A. 弹簧的弹力大小等于5NB. 弹簧的弹力大小等于10NC
7、. 突然撤去F瞬间,B的加速度大小为5m/s2D. 撤去F之后,A的速度将减小，B的加速度将增大12、如图所示,带有光滑竖直杆的三角形斜劈固定在水平地面上,放置于斜劈上的光滑小球与套在竖直杆上的小滑块用轻绳连接,开始时轻绳与斜劈平行.现给小滑块施加一个竖直向上的拉力,使小滑块沿杆缓慢上升,整个过程中小球始终未脱离斜劈,则有( )A、小球对斜劈的压力逐渐增大B、轻绳对小球的拉力逐渐增大C、竖直杆对小滑块的弹力逐渐减小D、对小滑块施加的竖直向上的拉力不变二．填空题（共14分，每题7分。每题后两个空各2分）13、如图a为验证牛顿第二定律
8、的实验装置示意图.(1)平衡小车所受阻力的操作:取下,把木板不带滑轮的一端垫高;接通电火花计时器电源,轻推小车,让小车拖着纸带运动.如果打出的纸带如图b所示,则应(选填“减小”或“增大”)木板的倾角,反复调
