2019-2020年高中历史鸦片战争教案岳麓版必修2

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1、2019-2020年高中历史鸦片战争教案岳麓版必修2　　【课堂实录】　　师：今天，让我们一起回到一个半世纪以前的岁月。在那里，先进与落后并存，文明与野蛮同在。首先，我们一起来听一个发生在200多年前的小故事。　　（师生一起聆听马戛尔尼子爵访华的故事录音，同时屏幕呈现文字内容；通过学案材料一，探讨马戛尔尼子爵访华的原因，略）　　师：1792年的时候，马戛尔尼来了，试图通过和平外交的方式打开中国大门，但遭到了中国的拒绝。那么，接下来英国会怎么做？　　生：用武力打开中国大门。　　师：（屏幕呈现十九世纪二三十年代英国在世界的扩张示意图）我们一起来研究这幅地图，你们能不能从这幅地图中找出可以证明英国

2、十九世纪中期会对中国使用武力的证据？　　生：美洲基本上是独立国家，因此，英国很难进入；在亚洲，这时英国已经占领新加坡、马六甲、缅甸部分、印度的大部分、阿富汗部分；非洲的沿海地区也有一些被侵占。因此，英国如果要进一步侵略的话，只剩下三个地区：一个是以中国为中心的东亚地区；一个是非洲内陆地区；一个是澳大利亚内陆地区。也就是说，英国接着会在这三个地区扩张。　　师：分析得非常好！实际上，由于对非洲大陆内部的不了解和技术条件的限制，这时英国还不能进入非洲内陆；澳大利亚内陆地区也存在同样的情况，而且人口稀少，市场也不可能庞大。所以，英国下一步扩张的方向必然是东亚地区。在这样的形势下，中国能置身事外吗？

3、能够避免被侵略被奴役的命运吗？不能。　　师：1792年马戛尔尼乘兴而来，1793年他带着遗憾和失望回国，临行前记下了对中国的最后印象：　　（听录音：中华帝国是一艘破旧的摇摇晃晃的巨大战船，一批有能耐的警醒的值班军官有幸在过去的150年间使其设法浮于水面，并以其巨大的身躯和外表吓住邻居。但是任何时候只要一位无能的人碰巧的掌握了船上的指挥权，那么这艘船的风纪和安全就会荡然无存。它可能不会马上沉没；它可能会象一艘失事的船一样漂浮一阵子，然后在不久的将来在岸边撞成碎片。但它永远不可能在旧的底板上重建起来。）　　师：当时的中国情况到底如何？是不是真的和马戛尔尼所说的那样？下面我们一起研究学案材料二。

4、（屏幕呈现反映中英社会经济状况、政治状况、思想观念、社会性质对比的表格，教师把学生分析材料的结果随机填入表格之中）　　学案材料二：自乾隆末年以来，官吏士民，狼艰狈獗，不士不农不工不商之人，十将五六。……自京师始，概乎四方，大抵富户变贫户，贫户变饿者。四民之首，奔走下贱。各省大局，岌岌乎皆不可以支日月，奚暇问年岁？（龚自珍：《西域置行省议》）　　师：你能简单描述出龚自珍生活年代（1792～1841）的一些情况吗？　　生：清朝从乾隆末年就开始衰落了。当时社会秩序十分混乱；土地兼并严重；社会经济凋敝；吏治十分腐败；国库亏空。　　师：很好！乾隆末年中国社会在思想观念等其他方面又是怎样的一种情况呢？

5、我们接着分析材料三。　　学案材料三：天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝斤为西洋各国及尔国所必须之物，是以加恩体恤，在澳门开设洋行，俾得日用有资。（摘自乾隆帝致英国维多利亚女王之国书，1793年）　　师：根据材料判断，当时中国人的思想观念是怎样的？　　生：不了解外面的世界，盲目自大，自以为是。　　师：很好。那么，你认为中国人对世界不了解的主要原因是什么？　　生：清政府实行闭关锁国的对外政策。师：基于上表内容，你能得出哪些结论？　　生：英国侵略中国是必然的，并且从双方综合国力的比较看，战争一旦爆发，中国难以取得战争的胜利。　　师：很好！十九世纪上半期中英

6、两国社会状况的差异决定了中英之战必然爆发，并且也正是中英两国这种社会状况的差异构成了中国战败的必然性。马戛尔尼对中国社会的描述无疑是对的。但是，大清帝国这一艘破旧的战船它并没有马上沉没，而是在这之后摇摇晃晃了一个多世纪后才宣告寿终正寝。屈辱和苦难伴随着清政府，也伴随着中国。而所有这一切的起点，就是鸦片战争，战争的导火线是鸦片问题　　（屏幕呈现1799～1839年英国对华鸦片输入量变化示意图）。　　师：1799～1839年英国对华鸦片输入呈现出什么态势？　　生：迅猛增长。　　师：是什么驱使着英国商人向中国大量输入鸦片，而且是冒着掉脑袋的危险进行武装走私？　　生：巨额的利润。　　师：对。问题是

7、，对于万恶的鸦片贸易，英国政府也没有加以制止，而是采取了鼓励政策。这又是为什么呢？　　生：为了扭转对华贸易的巨大逆差。　　师：这就奇怪了。英国是工业国，我国是农业国。为什么在中英正当贸易中还会处于不利的地位？（幻灯片显示《天仙配》画面和唱段：“你耕田来我织布，我挑水来你浇园，寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜。”）　　师：这是黄梅戏《天仙配》中的一个唱段。从这四句唱词中你能看到什么？　　生：男耕女织、自给自足的家庭生活状况