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时间:2019-11-11
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1、2019-2020年高中历史经济建设的发展和曲折教案新课标人教版必修2一、教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用社会主义建设的起步国民经济的恢复一五计划社会主义改造引导学生理解生产力与生产关系之间的辩证关系;主观能动性与客观规律性之间的关系分析社会主义建设道路探索中的经验和教训。培养学生有条理地表达对社会和历史现象的想法与观点,以及解释一般社会现象和历史问题的能力创设情境谈话分析中国共产党有能力领导人民进行经济建设探索与失误中共八大大跃进和人民公社化运动国民经济的调整资料搜集合作探究社会主义建设必须从国情出发,培养学生实是求是
2、的精神和关注国情的意识国民经济的劫难文革中国民经济的损失周恩来恢复调整国民经济邓小平进行全面整顿解析史料社会主义建设不论遇到什么困难,终将不断前进二、教材分析与教学建议1.知识结构2.教材分析与建议重点中共八大的正确决策、大跃进和人民公社化运动难点正确分析20世纪50~70年代中国在社会主义建设道路探索中取得的经验和教训。教材内容分析与建议本课教材分三个历史时期向学生介绍了20世纪50-70年代中国对社会主义建设道路的探索。建议教师在教学过程中注重引导学生了解党在不同的历史时期对建设社会主义道路进行的探索,分析社会主义建设道路探索中的经验和教训,培养
3、学生有条理地表达对社会和历史现象的想法与观点,以及解释一般社会现象和历史问题的能力。本课引言概括述了新中国成立之初还是一个落后的农业国,中国共产党将实现国家工业化作为奋斗目标,符合中国的国情,符合中国人民的愿望。但由于党搞经济建设的经验不足,使社会主义建设在发展中出现了曲折。建议教师按照教材提示要求学生重温第一个五年计划、三大改造、人民公社化运动等历史概念,为课堂教学做好准备。第一目:社会主义建设的起步。教材阐释了1949年到1956年向社会主义过渡时期党在经济建设领域的探索,包括国民经济的恢复、有计划的经济建设和生产资料所有制形式改造等三方面的内容
4、。(1)国民经济的恢复建议教师充分利用教材提供的插图、表格以及适当引入课外材料创设情境,帮助学生体会国民经济恢复工作的背景、重要性及取得的成就。新中国成立时,中国共产党从国民党手里接收了一个贫困落后、千疮百孔的烂摊子,面临着严峻的经济形势。造成国民经济严峻的原因有三点:第一,是帝国主义的长期掠夺;第二是国民政府和官僚资本的大肆搜刮;第三是长期战争的严重破坏。面对这种局面,美国国务卿艾奇逊曾预言:中国永远摆脱不了一个不堪负担的压力──即庞大的人口,没有一个政府解决了人民的吃饭问题,中共也无能为力,中国将永远是天下大乱。上海的一个资本家说:共产党军事上可
5、以打一百分,政治上可以打八十分,经济上只能是零分,不依靠资本家,它无法管理复杂的社会经济。而毛泽东代表共产党人则作出这样的回答:我们不但善于破坏一个旧世界,我们还将善于建设一个新世界。中国共产党和政府采取了没收官僚资本,建立社会主义国营经济、稳定物价,统一财经、合理调整资本主义工商业、恢复发展工农业生产等一系列行之有效的措施,着手国民经济的恢复工作。仅仅经过三年的时间,我国的工农业生产就超过了历史最高水平。国民经济的恢复以较短的时间,医治了战争的创伤,使新生的人民政权得到巩固,为进入一个大规模的有计划的经济建设阶段创造了良好的基础和有利的条件。中国共
6、产党在经济领域的执政能力得到了初步检验。(2)第一个五年计划本段教材包括“一五计划”制定的背景、内容以及取得的成就。建议教师可通过设计问题、谈话分析的方法引导学生自己得出答案。新中国成立之初,现代工业不仅基础十分薄弱,而且门类残缺不全。毛泽东有一段给人印象深刻的描述:“现在我们能造什么?能造桌子椅子,能造茶碗茶壶,能种粮食,还能磨成面粉,还能造纸,但是,一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”中国人民自然迫切要求迅速改变这种状况。为迅速发展生产力,实现社会主义工业化,我国从1953年开始实行社会主义建设的第一个五年计划,这是执行党在过渡时
7、期总路线的一个重大步骤,它标志着我国大规模的有计划的社会主义建设的开始。“一五计划”的基本任务,简单说来就是建立两大方面的基础:一是集中发展重工业,建立社会主义工业化的初步基础。这是从中国工业基础特别是重工业基础薄弱的国情出发做出的必然选择;二是建立对农业、手工业以及私营工商业进行社会主义改造的基础。第一个五年计划的编制历经了五个年头,经过反复修改,到正式通过时已经实施了大部分,它从我国实际出发,又参照苏联的经验,成为切实可行的计划。“一五”计划建设规模宏大,在五年内,各项支出总数为766.4亿元,折合黄金7亿两以上。用这样大量的资金来进行国家建设,
8、这在中国历史上还是第一次。计划执行的过程中,得到全国人民的热情支持,王崇伦就是其中的杰出代表。这一切保障了“
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