2019-2020年高二上学期期中生物模拟试卷五

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1、2019-2020年高二上学期期中生物模拟试卷五　一、选择题（共17小题，每小题3分，满分51分）1．（3分）（xx秋•微山县校级期中）下列关于减数分裂的叙述，正确的是（　　）①减数分裂包括两次连续的细胞分裂②在次级卵母细胞中存在同源染色体③着丝点在第一次分裂后期一分为二④染色体数目减半发生在第二次分裂的末期⑤同源染色体的分离导致染色体数目减半⑥联会后染色体复制，形成四分体⑦减数分裂的结果是染色体数目减半，DNA分子数目不变．　A．①②③B．④⑤⑥C．①⑤D．⑥⑦考点：细胞的减数分裂．版权所有分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．（2）减数第一次分裂：①前期：联

2、会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．解答：解：①减数分裂包括两次连续的细胞分裂（减数第一次分裂和减数第二次分裂），①正确；②由于减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此次级卵母细胞中不存在同源染色体，②错误；③着丝点在减数第二次分裂后期一分为二，③错误；④染色体数目减半的原因是同源染色体分离，发生在减数第一次分裂，④错误；⑤同源染色体的分离导致染色体数目减半，⑤正确；⑥复制发生在联会之前，且四分体是联会后形成的，⑥错误；⑦减数分裂

3、的结果是染色体数目减半，DNA分子数目减半，⑦错误．故选：C．点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各叙说，属于考纲识记层次的考查．　2．（3分）（xx•湖南一模）如图为精原细胞增殖以及形成精子的过程示意图．图中标明了部分染色体与染色体上的基因．设①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期．下列关于图解叙述正确的是（　　）　A．②有姐妹染色单体，①③也可能有姐妹染色单体　B．②中有同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为4a　C．③中无同源染色体，染色体数目为n，DNA数目为2a　

4、D．①中有同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为4a考点：有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化．版权所有分析：由图分析染色体平均分配可知，①应该是指有丝分裂的后期着丝点分裂，姐妹染色单体分离，被纺锤丝牵引拉向细胞的两极，所以①中具有同源染色体，染色体数目为4n，DNA数目为4a，染色体复制形成②，②中有同源染色体，存在姐妹染色单体，染色体数目为2n，DNA数目为4a，②形成次级精母细胞，在此过程中出现联会，同源染色体分离形成的，③处于减数第二次分裂的后期，③中无同源染色体，无姐妹染色单体，染色体数目为2n，DNA数目为2a．解答：解：A、精原细胞经过

5、染色体复制形成初级精母细胞中含有姐妹染色单体，①有丝分裂后期没有姐妹染色单体；故A错误．B、精原细胞染色体复制形成②，②中有同源染色体，存在姐妹染色单体，染色体数目为2n，DNA数目为4a；故B正确．C、③处于减数第二次分裂的后期，③中无同源染色体，无姐妹染色单体，染色体数目为2n，DNA数目为2a；故C错误．D、①有丝分裂后期细胞中具有同源染色体，染色体数目为4n，DNA数目为4a；故D错误．故选B．点评：本题旨在考查细胞的增殖，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．　3．（3分）（xx秋•海淀区期末）如图为某动物细胞分裂图象，据图分析下列叙述错误

6、的是（　　）　A．图中甲细胞在进行有丝分裂，此时细胞中的染色体数为8　B．具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞，且乙细胞中的①和②同属一个染色体组　C．如果P为X染色体，则Q一定是Y染色体　D．染色体P和Q上的基因，在亲子代传递中遵循基因的自由组合定律考点：减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化；有丝分裂过程及其变化规律．版权所有分析：由丙图分析可确定该动物体细胞中染色体为4条且该动物为雄性；甲通过有丝分裂产生乙（精原细胞），丙图为初级精母细胞，丁图为次级精母细胞．解答：解：A、根据图解，甲细胞处于有丝分裂后期，此时该细胞内染色体数目共8条，A正确；B、乙图是体细胞，丙图处于减数第一次

7、分裂后期，丁图处于减数第二次分裂，故图中具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞，且乙细胞中的①和②同属一个染色体组，B正确；C、根据丙图细胞质均等分裂，判断该动物为雄性，但由于丁图处于减数第二次分裂，细胞中无同源染色体（X、Y是一对特殊的同源染色体），C错误；D、染色体P和Q属于非同源染色体，在遗传中遵循基因的自由组合定律，D正确．故选：C．点评：本题难度适中，考查了有丝分裂、减数分裂染色体行数目为变化，主要考查学生识别题图获取信息，并利用获取的信息解决问题的能