2019-2020年高考历史模块复习方案 模块一 第4步 横向中外关联 从深层次探究历史发展渊源

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1、2019-2020年高考历史模块复习方案模块一第4步横向中外关联从深层次探究历史发展渊源一、古代中国与古代希腊罗马的比较中国希腊罗马时间范围约公元前2070年夏朝建立～1840年鸦片战争前夕古希腊：克里特文明—公元前146年古罗马：罗马城修建—1453年东罗马帝国灭亡特征农耕文明海洋文明政治上1.王位世袭制、分封制和宗法制，构成了古代中国早期政治制度的主体，基本特点是以血缘为基础，家国一体2．专制主义中央集权制度是中国封建社会的基本政治制度。对中国政治、经济、文化发展产生了深远影响1.古希腊主权在民、轮番而

2、治的民主政治，是近代西方代议制的渊源2．博大而缜密的法律制度是古罗马对人类文明的重大贡献。罗马法不仅是罗马帝国辉煌的保证，也是近现代法律的源头经济上1.古代中国农业具有世界领先、精耕细作、自给自足的特点。“男耕女织”式的小农经济是基本经济形态，影响着中国古代手工业、商业的发展趋向2．古代中国商业在重农抑商政策下是不断发展的，但始终未能突破自然经济的束缚3．古代中国土地制度、重农抑商等经济政策在封建社会不同时期产生了不同的历史影响1.伴随着奴隶制城邦政治的形成，海外贸易兴盛，奴隶制工商业发达，推动了以雅典城邦

3、为代表的民主政治的兴起与繁荣2．伴随着罗马帝国的扩张、奴隶制工商业的发达，罗马法律不断演变并完善思想文化上儒家思想是中国传统文化的主流思想；思想科技文化繁荣，成为中华文明的宝贵精神财富。同时也是世界文明史中极为重要的组成部分古希腊智者学派对世界的认识从“神”到人、到早期人文精神的萌芽，古希腊成为近代人文主义思想的发源地　　二、17～18世纪中西历史发展大势比较中国西方经济自然经济占统治地位，资本主义萌芽发展缓慢商品经济取代自然经济，机器生产代替手工劳动政治专制集权，制度腐朽民主政治开始确立军事装备落后，军队

4、腐败船坚炮利，战斗力强外交闭关自守，盲目自大重商主义，发展外贸，殖民扩张文化大兴文字狱，科技文化落后思想启蒙，科技迅速发展整体封建农耕文明没落资本主义工业文明崛起三、雅典文明与古代中国文明的比较中国雅典政治特色实行专制主义中央集权制度，权力高度集中，中央控制地方，皇权至上建立了直接民主政治，公民获得了较充分的民主权利，但后来造成了政局的动荡地理环境大河冲积平原，土地肥沃，便于耕作山多地少，土地贫瘠，港湾众多，便于航海生产方式农耕经济高度发达，商业落后，形成了以家庭为基本生产单位的男耕女织的小农经济农业落后，

5、粮食缺乏，工商业发达，海外贸易兴盛文化特色宣扬“忠君”思想，重视封建道德的教育，颂扬个人对国家的奉献精神强调个人主义，主张个人的享受和“人”的价值尊严，反对专制　阅读材料，完成下列问题。材料一　中华文明的主体部位在本质上是农耕文明，所以从来不主张远征。(成吉思汗远征时还没有进入中华文明的主体部位)农耕文明依靠的是春播秋收、精耕细作，强调的是“父母在，不远游”。……讲究聚族而居，代代相传。——摘自余秋雨的演讲材料二　希罗多德曾说，“希腊人一出生就与贫穷为伍”。希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物，

6、可当时人口增长速度很快。但这样的条件并没有阻碍古希腊的文明化进程。古希腊人或到海外经商，或到远方开辟殖民地。通过频繁的海上贸易，古希腊人把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方，而强大的东方邻国本可以轻易地把这些不速之客们赶回大海，但他们对希腊人的到来却表示欢迎。他们认为，商贾云集，有利于当地经济的繁荣与发展。——摘自《古希腊城邦史》根据以上材料，对“中华文明与古希腊文明的差异”进行评论。(要求：围绕以上任一材料观点展开评论，观点明确，史论结合)解析：题目要求围绕以上任一材料观点展开评论，因中华文明和西

7、方文明分属不同的系统，可以单独以一个文明进行评论，也可以两者进行对比评论，注意单独评论可以从原因和影响两方面进行分析，而将两者分析对比时则主要是谈认识。答案：第一种：对“中华文明‘不主张远征’”进行评论。(1)原因：精耕细作的农耕经济，使中华民族不对外扩张也能生存和发展；传统文化的影响；中央集权的形成；封闭的大陆环境。(2)影响：①形成了稳定统一的政治，繁荣的经济、文化；②使中华文明源远流长，从没有中断；③造成闭塞，缺乏交流。第二种：对“古希腊文明‘或到海外经商，或到远方开辟殖民地’”进行评论。(1)原因：

8、①山地较多，土壤贫瘠，海洋阻隔，海岛众多；②人口增长，对生存造成压力；③小国寡民，长期独立自治的城邦布局。(2)影响：①促进了商品生产和海外贸易，吸收了东方先进文化成果，创造了自己的独特文明；②促成雅典政治、经济和文化的发展和繁荣。第三种：对“中华文明与古希腊文明的差异”进行评论。认识：①世界文明是多样的，由于各种经济、文化、生活习惯、自然环境和政治背景的不同，必然会产生不同的文明；②要尊重文明的多样性，鼓励文明