2019-2020年高考地理一轮复习 从宇宙中看地球（第2课时）学案

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1、2019-2020年高考地理一轮复习从宇宙中看地球（第2课时）学案【学习目标】1．能够结合图示掌握“地球自转的方向、速度和周期”等地球自转运动的基本特征。2．通过构建本节课的知识框架，借助地球光照示意图图，认识并理解地球运动的基本规律和原理。3．利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。4．通过拓展训练达到对考试要点的触类旁通、举一反三。【学习策略】1.从地球仪、经纬线的特征、经纬度的含义入手，通过教材相关图的阅读，尽量构建地球空间概念，同时通过对比相关概念，理解自然现象与地球自转特征的相互关系。这其中主要

2、的概念包括恒星日和太阳日，线速度和角速度等。。2.通过绘制、对比不同太阳光照示意图或天文热点，掌握地球自转运动的一般规律。【课堂活动】考点诠释：地球自转的方向、周期和速度。一、地球自转的方向、周期和速度活动建议1：阅读教材“地球自转角速度和线速度”图2，完成表1。表1：地球自转特征表运动轴心和轨道方向；从北极上空看，从南极上空看周期一个日，时长；一个，时长速度角速度；线速度图2活动建议2：结合地理实验和地理现象来解释和判别地球自转方向。图3[典例剖析1]图3所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的，照片中的弧线为恒星视运动轨迹。

3、读图回答1-2题。1．据图3判断，摄影师拍摄的地点位于A．低纬度地区 B．中纬度地区 C．北极附近 D．南极附近2．图4中a恒星视运动准过的角度约为50°，据此判断摄影师连续拍摄的时间为A．1个多小时 B．3个多小时 C．5个多小时 D．7个多小时二、在光照图上判读并运用晨昏线活动建议3：结合图4、图5太阳光照示意图，判读晨昏线，并尝试分析太阳直射点位置与图中各角度的关系。132ABC图4465DFE图5活动建议4：绘制北半球二分二至太阳光照俯视示意图，判读晨昏线，并尝试总结晨昏线的含义、特征和应用。晨昏线就是太阳光照射地表所形成的

4、昼夜半球的分界线。顺着地球自转的方向，由夜半球过渡到昼半球的分界线为晨线，由昼半球过渡到夜半球的分界线为昏线。如不考虑大气对太阳光线的作用，理论上，地球上昼半球和夜半球的面积相等，晨昏圈为一大圆，并始终与太阳光线垂直，晨昏线上的太阳高度为0度，二分日时晨昏圈与经线圈重和，二至日时，晨昏圈与极圈相切。太阳直射点是该地一年中最大的正午太阳高度，太阳光线永远与晨昏线垂直，确定太阳直射点纬度位置的方法一般有：（4）晨昏线与赤道的交点、晨昏线与某纬线的切点、晨昏线与经线的交点的含义分别是。[典例剖析2]图6图5中，M为赤道与某一经线L1的交点

5、，北半球任一纬线L2两点Q1、Q2分别位于经线L1的东、西两侧。完成1-2题。1.若某日晨线和昏线分别经过M、Q1和M、Q2，且Q1、Q2的经度差达到最大值，则A．Q1、Q2间地球表面上的最短路线经过北极点B．M、Q1之间连线与地轴相反C．M、Q1、Q2三点位于同一经线上D．Q1、Q2两点的直立物日影分别朝西、朝东2.若两个不同日期的晨昏线分别经过M、Q1和M、Q2，是Q1、Q2与L1这两地方时差不等，则Q1、Q2A．可能同是晨昏线与纬线的切点B．可能都位于东半球C．不可能在同一时区D．不可能出现在1至6月间【知识构建】根据考试说明

6、关于本课的“考试要点”和教材内容进行知识构建。【重点图像】图7