2019-2020年七年级政治下学期第一次月考试题 新人教版

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1、2019-2020年七年级政治下学期第一次月考试题新人教版一、单项选择题（请将答案填写在答题卡中,每题2分,共50分）1.人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。人们对团体的依赖和需求的感觉叫做()A.依赖感B.荣誉感C.认同感D.归属感2.在学校里,有丰富多彩的学习活动,有浓厚的学习氛围,有老师给予的专门指导,这说明学校是我们（）的最佳场所。A.奉献爱心、获得荣誉B.学习知识、发展能力C.开阔视野、了解社会D.奉献社会、广交朋友3.元元上学迟到了，他“灵机一动”，在迟到登记本上写上了别班

2、同学的名字。他的做法A.是有集体荣誉感的表现，值得学习B.说明元元热爱集体，虽然有错，但可以借鉴C.看似聪明，但实际上会损害班集体的荣誉，应改正D.说明元元很聪明，反应敏捷4.下列说法不能体现竞争对个人发展起促进作用的是（）A.一个好对手是一台推进器，一条警策鞭B.一花独放不是春，百花齐放春满园C.一个真正的敌手能灌注你无限的勇气D.不敢同冠军较量，就永远争不到冠军5“一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。”这一谚语告诉我们（）①团结就是力量②个人只有融入集体才有力量③集体的发展离不

3、开个人主义④依靠集体，能够完成个人无法完成的任务A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.集体利益与个人利益的关系是（）A.个人利益和集体利益是根本对立的B.集体利益和个人利益在根本上是一致的C.集体利益就是小团体利益D.强调个人利益就是个人主义7.神舟七号发射成功以后，胡锦涛主席在向英雄的宇航员表示祝贺后，还在发射中心和在场的工作人员一一握手表示祝贺。这是因为（）①中国航天科技队伍是宇航员成长的园地②离开整个航天队伍就会失去宇航员发展的基础③不同的人能为中国航天事业作出不同的贡献④中国航天事业的发展，离不开每个集体成员的

4、努力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8当今社会，在合作中竞争、在竞争中合作是相互依存的两个方面。“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。我们所提倡的“团队精神”就是（）①团队内部形成的上下一致、相互支持的精神②队员之间没有任何矛盾、一团和气③本着团队利益高于一切的原则去行动④团队内部密切合作、无私奉献的精神A.②③B.②④C.①④D.①③9.七年级同学周某在关教室的窗户时，不小心打碎了一块玻璃。事后，他主动用自己积攒的零用钱买了一块新的玻璃换上。对这种做法的评价，正确的是（）A.做事不能失信于人B.承认过失也是负责任的

5、一种表现C.玻璃不是故意打碎的，不必承担责任D.承担自己的过失是最能表现自我的10．下列对“真正的团结”认识不正确的是()A．不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚恳的批评B．要团结，就是不能批评他人，即使他人有缺点也要包涵、谅解C.正确对待同学间的矛盾D．勇于开展批评与自我批评11．“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这主要说明()A．校园是发展能力的场所B．校园是培养兴趣和发展特长的园地C.校园是陶冶情操、培育品格的场所D．校园是学习知识的场所12．一天，某中学在下晚自习时突然停电，在二楼上课的同学争先恐后地向教室外边跑

6、，拥挤着下楼梯，酿成踩踏事故，有两名同学死亡，十几位同学受伤。对以上事情说法不正确的是()A．个人主义不仅伤害集体和他人，也伤害自己B．遇到危险情况要镇静，不要慌张C．珍爱自己的生命，不能危及和伤害他人的生命D．学校不能安排学生在二楼以上学习13．下列同学们的做法没能体现主人翁意识的是()A．认真完成班集体交给的任务B．积极参加班级的各项活动C．上自习课其他同学讲话熟视无睹D．自觉遵守并维护集体纪律14．情绪是多姿多彩的。情绪的基本类型是（）A．喜、忧、哀、乐B．喜、怒、哀、惧C．喜、悲、愤、乐D．悲、喜、忧、愤15．“笑一

7、笑，十年少；愁一愁，白了头。“这句谚语说明了（）A．情绪是多姿多彩的B．情绪与生活是密切相关的C．情绪与人的生活没有多大关系D．情绪会影响我们的身心健康16．在玫瑰园里，一对孪生姐妹有这样一段对话。妹妹说，这是个坏地方，每朵花都有刺；姐姐说，这是个好地方，每根枝条上都有花。这段对话说明了（）A．人们有不同的生活兴趣B．不同的生活态度产生不同的情趣C．对于同一个事物不同的人有不同的情绪反应D．人的情趣有高雅和庸俗之分17．小力遇到种种“倒霉事”，心情十分郁闷，于是他就唱唱歌，打打球，听音乐……小力调节情绪的方法是A．行为调节B

8、．心理放松C．认识调节D．理智控制18．当苦闷烦恼时，通过合理宣泄来调控情绪的是（）A．找朋友谈心诉说自己的烦恼B．到公园游玩，欣赏大自然美景C．在教室大叫D．向朋友发火19．喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指（）A．情感情绪B．情绪情感C．情绪情操D．情操情感2