2019-2020年高二上学期历史周练试卷（零班1.10） 含答案

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1、2019-2020年高二上学期历史周练试卷（零班1.10）含答案一、选择题（本大题共27小题，每小题2分，共54分。）1．唐代初年的统治者在文化上颁布五经定本和新的五礼来垄断儒家经典话语的解释权，推定“三教”次序以提升政治权力在思想界的权威。该历史现象主要表明(　　)A．三教合流趋势开始出现                        B．政治需求影响文化政策C．儒学主流地位空前强化                        D．儒学危机推动儒学复兴2．南宋理宗对朱熹的儿子说：“卿先卿《四书》注解，有补于治道，朕读之不释手，恨不能与之同时。

2、”宋理宗此言，主要是基于《四书章句集注》(　　)A．通过儒学神秘化以尊崇君权                B．宣扬了“天理纲常”的永恒性C．为科举考试提供了命题素材                D．恢复了孔孟儒学的正宗地位3．顾炎武说：“自天下为家，各亲其亲，各子其子，而人之有私，固情之所以不能免矣。……合天下之私以成天下之公，此所以为王政也。”这段言论体现了(　　)A．对理学“灭人欲”思想的批判            B．对君主专制的批判C． 儒家传统“天下为公”的思想           D．经世致用的新思想4．蔡元培曾评价：“中国之画，

3、与书法为缘，而多含文学之趣味。故中国之画，以气韵胜，善画者多工书而能诗。”他强调中国画(　　)A．与书法相伴而生                                    B．与文学相兼而成C．追求神韵与意趣                                    D．画、诗、书相融5．苏格拉底不再着重研究宇宙、自然等问题，转而研究人类本身，即研究人类的伦理问题，如什么是正义，什么是非正义；什么是国家，具有什么品质的人才能治理好国家，治国人才应该如何培养等等，从而实现了古希腊哲学由“自然哲学”向“伦理哲学”的转变。这表明

4、他(　　)A．注重提升公民素质                                B．捍卫思想自由与民主权利C．不满雅典民主现状                                D．试图扩大公民的基本权利6．英国历史学家阿克顿写道：“十五世纪中叶到十六世纪初，意大利文艺复兴中的主要事实便是：教皇与世俗的宗教批评者之间的冲突是以容许新人的某种不敬神的精神进入僧侣统治集团为代价而得到避免。”与材料观点最为吻合的是(　　)A．文艺复兴只限于社会上层，对天主教会冲击有限B．宗教改革传播人文思想，冲击人们对上帝的信仰C．人文思想的

5、传播，缓和了教会与世俗社会的冲突D．资本主义萌芽时期，资产阶级与教会矛盾未激化7．文艺复兴时期的一些教师、教育思想家和出版家发表许多探讨“新教育”的论著，他们所要培养的已不再是僧侣和神职人员，而主要是社会、政治、文艺、商业方面的括动家和冒险家。材料表明“新教育”(　　)A．以培养通才为主要目的                        B．消除宗教对人的影响C．强调人的价值和尊严                            D．反映资本主义的时代潮流8．有学者认为，15世纪欧洲的绘画把人放在一个真实的世界中，它严格按照物理学规律来绘

6、画，肯定自然主义，反对中世纪的象征主义，为近代科学创造了一个理论前提。该观点(　　)A．描绘了艺术与科学的必然关系            B．揭示了文艺复兴时期绘画艺术的特征C．否定了神学对艺术创作的影响            D．诠释了近代自然科学诞生的历史条件9．有学者曾指出：当意大利人摆脱了中世纪的文化枷锁以后，他们需要一个精神导师来帮助他们认识物质世界和精神世界。他们在古典文化中找到了这样的一个导师。这说明(　　)A．意大利复古希腊古典文化                    B．现世追求借助人文主义C．中世纪枷锁有待古人解开     

7、               D．意大利文化中缺少智慧10．1555年，欧洲奉行新旧教两派的国家签订奥斯堡和约，协议由各国统治者全权决定该国人民所信仰的教派，不能接受者只有迁居他国。由此可知，这一和约(　　)A．界定了新旧教派的势力范围                B．推动了欧洲宗教改革的开展C．有利于欧洲民族国家的发展                D．促成欧洲世俗权力高于教权11．与同时期法国相比，18世纪早期英国的启蒙思想家较少对现实政治进行批判，而更多的是对社会问题的研究和对未知科学领域的探索。英法启蒙思想家出现上述不同的主要原因是(　

8、　)A．经济水平的差异                                    B．政治制度的差异C．文化环境的差异